對于學校為何經過兩年才對李連生的學術不端行為作出處理，盧天健解釋說，這絕不是故意拖拉，而是由于舉報涉及內容復雜，專業性很強，存在爭議和分歧，調查取證需要一個過程
中國日報網消息：3月21日下午，西安交通大學校園網主頁上掛出一則消息稱，“21日上午，西安交通大學專業技術職務聘任委員會和校黨政聯席會議作出決定：鑒于李連生嚴重學術不端行為，取消其教授職務，并解除其教師聘用合同?！边@個處理決定的背后，是6名老教授連續兩年多對這名長江學者涉嫌學術造假的實名舉報。
6位教授聯名舉報長江學者造假
2007年底，一個教育部的科技進步獎獲獎項目公示讓長期從事壓縮機技術教學科研工作的西安交大退休教授楊紹侃感到很驚訝：能動學院教授、長江學者李連生等申報的教育部科技進步一等獎項目是“往復式壓縮機理論及其系統的理論研究、關鍵技術及系列產品開發”。
“他沒有搞過往復式壓縮機，怎么會突然弄出這么大一個課題？”楊紹侃說。
心懷疑問的楊紹侃找到幾位曾經的老同事，包括郁永章教授、陳永江副教授、林槑教授、馮全科教授和屈宗長教授，一起來討論這個事情。
這6位教授都是西安交大能動學院壓縮機教研室的專業教授，其中陳永江、郁永章、楊紹侃和林槑4人已經退休，屈宗長、馮全科仍然在職。
據楊紹侃介紹，他們在李連生等人的報獎推薦書中發現大量弄虛作假的內容，感到十分震驚和憤慨，便向校領導口頭反映了這一情況。
2008年1月，老教授們向校方提交了針對李連生所報獎項的書面意見。意見提交后不久，學校有關方面的領導與他們交換意見，意思是學校地處西北，學校科技排名比較靠前來之不易，希望大家慎重對待，同時希望不要激化矛盾。
3月17日，他們向西安交大黨委、紀委等多個部門同時發出公開舉報信，舉報李連生報獎造假。
3月31日，他們接到學?？蒲刑幫ㄖ钸B生等人的一等獎申報材料已從教育部撤回。
隨著調查的深入，他們還發現李連生獲得的陜西省科技進步一等獎，以及2005年獲得的國家科技進步二等獎在經濟效益的證明材料上也存在諸多問題。
幾位老教授在舉報信中強調：“舉報目的在于給母校身上新長的毒瘤開刀，以免坐養癰大、毒害一代代青年教師和莘莘學子?！?/p>
舉報歷時兩年終有果
“2007年底本校所發生的陳永江等6名教授聯名舉報李連生學術造假一事，學校高度重視，在校內先后采取了一系列的措施進行調查了解。”西安交大主管科研的副校長盧天健表示。
2007年12月，在2007年度高等學?？茖W技術獎公示期間，西安交大楊紹侃教授口頭舉報，隨后陳永江等教授實名舉報李連生在申報“往復式壓縮機理論及其系統的理論研究、關鍵技術及系列產品開發”獲獎項目中存在造假問題。學校隨后組織專家進行評審，通過校學術委員會討論，認為該項目授獎存在異議，學校于2008年3月致函教育部，建議撤銷授予該項目2007年度高等學?？茖W技術獎。在學校后續進行的一系列調查取證中，認定該項目存在造假、侵占他人學術成果進行拼湊和包裝等嚴重學術不端問題。
在此之后，2009年4月，陳永江等教授又實名舉報李連生1998年出版的專著《渦旋壓縮機》多處涉嫌抄襲。學校即通過學術委員會進行徹查。通過組織校內外同行專家三次核查，認定該書第三章存在嚴重抄襲。2009年12月，針對李連生嚴重學術不端行為，西安交大學位委員會決定免除其博士生導師資格。在此之前，學校已免去其流體機械及壓縮機國家工程研究中心副主任職務。
關于舉報李連生獲取的國家科技進步二等獎(在原2003年陜西省科技進步一等獎基礎上申報)存在經濟效益造假的問題，學校學術委員會組織開展了調查取證工作，確認其出具的經濟效益證明書中有兩家企業數據不實。
盧天健說，今年3月5日和3月20日，學校在此前開展的一系列調查取證工作的基礎上，兩度召開相關職能部門專題會議，李連生學術造假問題進入行政處理流程。在3月21日召開的專業技術職務聘任委員會和校黨政聯席會議上，對李連生作出取消教授職務，解除教授聘用合同的處理決定。
對于學校為何經過兩年才對李連生的學術不端行為作出處理，盧天健解釋說，這絕不是故意拖拉，而是由于舉報涉及內容復雜，專業性很強，存在爭議和分歧，調查取證需要一個過程。同時，學校學術委員會對于學術造假問題的處理也有相應的程序，比如請有關方面的專家進行審議，要進行調查取證等。
據了解，此次聯席會議的決定，是根據目前調查的結果作出的處理，并非最終結果，隨著調查的深入，西安交大對這一事件的后續處理還在進行中。
學術打假須下“猛藥”
在記者采訪中，幾位老教授不無憂慮地說，近年來學術造假、學術腐敗現象在高校有愈演愈烈之勢，如果不加以阻止和遏制，將會對我國科學技術的發展以及高等教育的健康發展造成不可估量的損失。
楊紹侃教授表示：“希望通過這一事件可以對科技管理、教師隊伍建設，特別是凈化學術風氣起到應有的警示作用。這樣，我們兩年來的努力就沒有白費。”
“近年來，學術造假事件屢有發生，西安交大長江學者造假事件并不是單純的個案。學術造假的影響非常惡劣，敗壞了學風，從根本上損害了國家和民族的科研和創新能力?！标兾魇∩鐣茖W院副院長石英說。
石英說，目前我國在打擊學術腐敗方面已采取了一些措施，比如前不久教育部就成立了學風建設委員會。但是在查處學術造假方面整體上力度不夠，缺乏行之有效的辦法和措施，大學的考核評價機制也有待進一步改進。應該在凈化學術風氣方面動真格，加大力度，對查有實據的學術腐敗人物或事件必須像對待其他腐敗行為一樣，徹底清查，嚴肅處理。
來源：新華每日電訊（記者 許祖華） 編輯：寧波
