傾聽(tīng)喜憂情懷中的你我（新春走基層·聽(tīng)真話寫實(shí)情）
2013-01-30 15:21:55 來(lái)源：人民網(wǎng)－人民日?qǐng)?bào) 沈陽(yáng)小學(xué)生王銘鑫 “一到假期就感到孤獨(dú)” 第一次見(jiàn)到王銘鑫，他正在東北大學(xué)的校園里溜達(dá)。大學(xué)早已放假，空曠的校園讓小銘鑫顯得十分孤單。他是沈陽(yáng)市和平區(qū)望湖路小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。父母都是東北大學(xué)老師。 記者問(wèn)他：“為什么一個(gè)人在這里逛，你的同學(xué)或玩伴呢？”沒(méi)想到這一問(wèn)就打開了他的話匣子，“周末和寒暑假是我最無(wú)聊的時(shí)間。我的好朋友和同學(xué)都去上各種輔導(dǎo)班了。”班上像他這樣有時(shí)間“享受孤獨(dú)”的同學(xué)還真不多。 其實(shí)，去年他就報(bào)過(guò)游泳班，還報(bào)過(guò)乒乓球班，這個(gè)寒假還報(bào)了英語(yǔ)輔導(dǎo)班。說(shuō)起對(duì)輔導(dǎo)班的興趣，他就樂(lè)了，開始向記者訴說(shuō)他同桌的糗事兒：一連周末都報(bào)了好幾個(gè)班，結(jié)果上課老是犯困，老師沒(méi)少批評(píng)他。去年暑假，他只有周二上午可以休息，其他時(shí)間都在上輔導(dǎo)班。 記者跟著他一路到家。小銘鑫打開了書包：一本英語(yǔ)課本、兩本英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)、一本英語(yǔ)字帖、一本小學(xué)奧數(shù)、一本數(shù)學(xué)書、一本課堂筆記、一本語(yǔ)文書、一本漢字字帖依次排列開來(lái)。開學(xué)的時(shí)候書包太重，很多學(xué)生都背不動(dòng)，那種拉桿箱一樣的書包流行起來(lái)。王銘鑫采取的辦法是把不用的課本放在學(xué)校，需要的時(shí)候再拿回家。 每天7點(diǎn)半就要到校，下午4點(diǎn)放學(xué)回家。在整個(gè)學(xué)習(xí)中，作業(yè)成了學(xué)生形影不離的“朋友”。平時(shí)作業(yè)在學(xué)校里王銘鑫就能寫完，回到家媽媽還要布置一些奧術(shù)題目，聽(tīng)寫一些漢字，練練字帖。王銘鑫說(shuō)：“假期就一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，周一和周五上課，我可喜歡呢。因?yàn)槟抢镉袔讉€(gè)同學(xué)，還可以一起看英文電影。” 做完作業(yè)，如果還有時(shí)間，王銘鑫還能上會(huì)兒網(wǎng)，和同學(xué)聊聊天或者玩玩小游戲什么的。可是爸爸不讓他玩太久，怕耽誤學(xué)習(xí)，怕眼睛近視。“我班有十五六個(gè)人戴著眼鏡呢。”銘鑫說(shuō)。 談起寒假計(jì)劃，小銘鑫顯得很是興奮：“我最想和爸爸媽媽一起去南方旅游。我覺(jué)得寒假最好玩了，春節(jié)還能回本溪姥姥家，和那里的小伙伴們一起玩。姥姥還給我買玩具和衣服。” “新的一年有什么愿望嗎？”記者問(wèn)道。他想了想：“我想讓老爸給我買個(gè)飛機(jī)模型。” 在采訪即將結(jié)束之時(shí)，小銘鑫告訴記者他寫會(huì)兒作業(yè)后，還要一個(gè)人到南湖公園去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，“本來(lái)約好和同桌一起去的，可是他媽媽說(shuō)他下午還要練習(xí)鋼琴。” 分手之際，小銘鑫把他的QQ號(hào)留給記者。記者打開他的空間，在“說(shuō)說(shuō)”一欄中，分別寫著“自己跟自己玩”、“無(wú)聊啊”等字眼，描述著自己寒假中的心情。 （本報(bào)記者 劉洪超）
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