資料圖片：湖南舉行面向殘疾大學生的招聘會，這位家長推著孩子來到招聘現(xiàn)場，他們的眼中流露出對未來的希望。

2009年秋天，知道沈陽電大招收殘疾人大學生的消息，柴金剛立刻報了名，“對于我們身體有缺陷的人，學習的機會特別寶貴”。雖然學校離家較遠，但只要有課，他風雨無阻從未遲到，每次上課他還要開著殘疾人代步車去接另一些家遠的同學，為了車里能多坐幾個人，他總會把輪椅放在家里，自己都是拄著拐杖費力地走來走去。

2009年，知道殘疾人可以考駕照的消息后，不能像正常人一樣用雙腿走路的柴金剛特別激動。“對我來說，要保持和正常人一樣的速度，車就是我的腿。有生之年我也能開車了，這是我做夢也想不到的事啊！”2010年7月，他報名參加了殘疾人駕校，目前機考、路考已基本結(jié)束，春節(jié)前就能擁有自己的駕照了。柴金剛說，有駕照后，自己想貸款買一輛5萬元左右的汽車，希望有關(guān)部門能出臺政策，自己能當一名出租車司機，這樣收入可以高一些。

他說，沈陽市現(xiàn)有殘疾人38.4萬人，其中相當一部分靠政府低保過活，既實現(xiàn)不了個人價值，生活也很困難。希望政府能像招收殘疾人大學生一樣，給殘疾人群體更多學習和參與社會活動的機會，讓殘疾人也能通過自身努力改變命運。

進城農(nóng)民工：讓孩子接受更好的教育

繁華大上海的一隅，來自安徽的農(nóng)民工張圣朝一家“瘋狂地”工作著。除了他打兩份工外，妻子也是早出晚歸，早8點至晚10點的家政工作每月收入2500多元。雖然家庭的月收入可達5500多元，但他們?nèi)匀皇〕詢€用，租住在一間不到8平方米的閣樓。由于在外打工醫(yī)療全部自費，除了每個月700元的房租外，他們必須預留一筆醫(yī)療費用。

但夫妻倆壓力最大的還是女兒張秀榮的讀書問題。2010年秋季開學時，上海已經(jīng)實現(xiàn)100%外來務工人員同住子女接受免費義務教育。目前，張秀榮在上海普陀區(qū)一所農(nóng)民工子弟小學就讀，學費、書費全免，為家里節(jié)省不少開支。但孩子轉(zhuǎn)眼初一，讀高中、考大學成為夫妻倆不得不考慮的問題。

由于上海的高中還未對外來子女開放，讀大學的唯一出路就是回老家念高中。但女兒平時放松的學習狀態(tài)讓張圣朝覺得，農(nóng)民工子女的義務教育質(zhì)量和本地學生相比畢竟有限。張圣朝瞄準了安徽合肥的一所寄宿制高中，經(jīng)他打聽，學校可接收上海畢業(yè)的學生，教育質(zhì)量不錯，管理到位，且最重要的是夫妻倆可安心在上海繼續(xù)打工。唯一擔憂的就是學費，吃住學每學期需在女兒身上花1萬元左右，一年就是2萬。

當半月談記者問他是否希望女兒初中畢業(yè)時上海放開外來子女高中教育，他謹慎地說，上海為農(nóng)民工子女做了很多，如果全放開的話可能會很無序。

農(nóng)村家庭：盡快告別“讀書無用論”

廣西憑祥市禮茶村那嶺屯位于中越邊境，對面幾公里處即是越南諒山省，由于地處山區(qū)，人多地少是這個村子的典型特征。那嶺屯有200多人，考上大學的人很少，年輕人基本上都是讀完初中后出去打工。

村民李麗梅現(xiàn)在最愁心的事情就是上初一的兒子感覺讀書無用，對學習不感興趣。每次她督促兒子去學習，兒子總是說：“讀書有什么用？你沒看電視說，現(xiàn)在大學生都難找工作，就是考上大學了，還不是出去打工？”

上述值得警惕的“讀書無用論”現(xiàn)象在各地都比較普遍。當前，教育資源分布嚴重不均衡，優(yōu)勢資源越來越向城市集中，農(nóng)村教育越來越萎縮。在山西，記者發(fā)現(xiàn)，許多農(nóng)村學校都被教育部門撤并，農(nóng)民子弟進城讀書成為主流，教育成本驟然加大。加上當前大學生就業(yè)出現(xiàn)困難，許多農(nóng)村家庭對上大學這條“向上流動”的路望而卻步。

職教生：“向上流動”的另一種可能

但是，上大學不受青睞，并不意味著農(nóng)村孩子不需要教育。山西運城市新絳縣支社村村民王江澤是眾多放棄上大學這條“向上流動”的路的年輕人之一。在家人的鼓勵下，他到北京一家職業(yè)技術(shù)學校學電腦，經(jīng)過一年多的專業(yè)技能培訓，現(xiàn)在北京一家商務公司工作，月薪三四千元，已經(jīng)躋身城市“小白領(lǐng)”的行列。

在民辦高職院校山西八維研修學院，該學院相關(guān)招生負責人說，相比城里孩子，農(nóng)村孩子的教育較為落后，能考上重點大學的人數(shù)非常少，而上三本院校不但學費高，就業(yè)還十分困難。相較之下，農(nóng)村孩子更愿意選擇學一門“時間短、見效快”的技術(shù)，職業(yè)技術(shù)教育近兩年的升溫、高考人數(shù)的明顯減少就是一個很好的說明。未來五年，職業(yè)教育在幫助農(nóng)村孩子“向上流動”方面仍大有作為。

就業(yè)是民生之本，它和每個人實現(xiàn)發(fā)展的空間和可能性緊密相連。無疑，在人口眾多的中國，就業(yè)永遠是政府謀劃民生的頭等大事，嚴峻的就業(yè)形勢幾乎已成社會生活的常態(tài)。但是，與有限的就業(yè)崗位相比，當前更值得關(guān)注的是就業(yè)公平問題，它已經(jīng)成為橫亙在基層群眾個人發(fā)展之路上的一大絆腳石。

在就業(yè)中，不僅存在性別、學歷等歧視問題，所謂的“背景”“關(guān)系”等是更大的不公，其結(jié)果是制造階層摩擦、影響社會和諧。未來五年，人們期盼政府在著力擴大就業(yè)的同時，也能夠在落實就業(yè)公平方面有新的突破。(《半月談內(nèi)部版》2011年第1期，記者潘旭 南婷 王軍偉 王瑩)

新年新愿景：改革助推利益格局調(diào)整

五年的時間，對于個人發(fā)展而言不長也不短，它可以驟然改變?nèi)藗兊拿\(比如教育、就業(yè))，也可以逐漸改善人們的生活(比如穩(wěn)定物價、經(jīng)濟扶持)。對于生活已經(jīng)上了軌道的人們而言，改善發(fā)展條件，或許比提供發(fā)展機會來得更為現(xiàn)實。無論如何，在經(jīng)濟發(fā)展面臨轉(zhuǎn)型、利益格局亟待調(diào)整的今天，這一切都要通過改革來實現(xiàn)。