資料圖：郭子儀（前排左二）和孩子們在一起。

進城務工者仍在辛勤工作，孩子下午放學后誰來管，如何利用這段時間？全國人大代表、貴州大學附中校長郭子儀在接受新華社記者采訪時說，政府應支持社區(qū)等基層組織開辦“4點半學校”，組織大學生等志愿者為進城務工人員子女提供更多更好的素質教育。

郭子儀告訴記者，他在調研中發(fā)現“4點半學校”值得推廣。貴州省遵義市新舟社區(qū)地處城郊接合部，有大量下崗職工及進城務工人員。2007年，社區(qū)使用閑置房屋開設了免費的“4點半學校”，接受書籍、紙筆等社會捐贈。每天下午4點半孩子放學后，就有大學生志愿者前來，為孩子輔導功課，提供繪畫、音樂等多種學習及娛樂活動。

郭子儀說，近年來進城務工人員子女在城市中基本“有學上”，但大部分入學機會由民辦學校提供。而多數民辦學校面臨教師隊伍不穩(wěn)定、能力參差不齊等問題，有的甚至連操場等硬件設施都不完善，無力給進城務工人員等子女提供更好的素質教育。

“每天下午放學至家長下班返家這段時間，更是進城務工人員子女教育的空白點。”郭子儀說，許多進城務工人員子女放學后放任自流，隨意出入網吧、在大街上游蕩，有的因此沉迷于網絡，甚至走上犯罪道路。這不僅會加劇教育資源分配不均，拉大城市居民和進城務工人員子女的教育鴻溝，還給進城務工人員子女自身及社會帶來安全隱患。

而社區(qū)“4點半學校”給這些孩子提供了一個好去處，既讓進城務工家長省心，也讓孩子們開心；既讓他們得到更好的素質教育，也能為大學生踐行志愿精神、服務社會創(chuàng)建基地。

郭子儀說，在目前發(fā)展過程中，“4點半學校”遇到諸如房屋租金、水電費等經費問題。他建議，政府應將創(chuàng)建“4點半學校”納入街道辦事處、社區(qū)等基層組織的工作范圍，劃撥一定經費，并號召社會各界關注，呼吁大學生志愿者踴躍參加。

來源：新華網（記者：王橙澄、李勁峰）編輯：孫遲