渴望能有年輕老師來(lái)幫他

仔細(xì)算來(lái),楊鋒已是有38年教齡的老教師了,他為何愿意攬下這樣一份“苦差”?

“主要還是一份責(zé)任。”楊鋒說(shuō),他教了這么多年書(shū),早就累了,尤其是在1995年轉(zhuǎn)正以前,他當(dāng)了20年民辦教師,待遇一直很低,連養(yǎng)家糊口都困難,他為此也曾數(shù)次產(chǎn)生過(guò)辭職的念頭。

但高廟是一個(gè)山區(qū)窮村,讀書(shū)是該村孩子改變命運(yùn)的最大希望,因此,他每每想到村里的孩子,就打消了辭職的念頭。30多年來(lái),他所教過(guò)的孩子中,總共有100多人考上了中專和大學(xué),其中還有一個(gè)學(xué)生考上了北京大學(xué),成為全村的驕傲。

為讓孩子讀好書(shū),楊鋒雖然沒(méi)有懈怠過(guò)一天,但他對(duì)自己顯然不滿意。“我最擅長(zhǎng)的還是教數(shù)學(xué)。”楊鋒說(shuō),他教的另外的課并不算好,尤其是音樂(lè),他自己連簡(jiǎn)譜都不識(shí),沒(méi)辦法教好孩子。加之自己的精力也大不如以前,他擔(dān)心孩子不能受到更好的教育。因此,他特別希望能有比他更優(yōu)秀的年輕老師來(lái)幫他。

讓楊鋒更為擔(dān)憂的是,近年各地的辦學(xué)條件都得到了大幅改善,但高廟村小至今都沒(méi)有配備電腦、電視等信息化教學(xué)設(shè)備,甚至連乒乓球臺(tái)等最基本的體育設(shè)施都沒(méi)有,他擔(dān)心村里的孩子會(huì)因此而比別的孩子少學(xué)很多東西。

記者看到,他們所上的體育課,其實(shí)就是做做操,圍著院子里的大黃葛樹(shù)玩捉迷藏的游戲。

記者后來(lái)在采訪村民時(shí)才知曉,30多年里來(lái),楊鋒雖然一直致力于改變?nèi)搴⒆拥拿\(yùn),但他家里人的命運(yùn)卻讓人唏噓:他的老伴患甲亢、心肌炎等多種疾病,已在家臥床多年;他的兒子從高二起患精神病以來(lái),至今都沒(méi)有治愈。（記者周雨）