報 評

要讓孩子多做白日夢

-陽光

我國中小學生想象力在受調(diào)查國家中倒數(shù)第一，這個消息令我們沮喪。誰扼殺了孩子的想象力和創(chuàng)造力？傳統(tǒng)應試教育難辭其咎！

中國教育的問題顯而易見：給你一個“0”，在數(shù)學課上只能是零，在英文課上只能是“O”，不能有別的答案。挑戰(zhàn)了老師的權威，便會受到戒尺或類似戒尺的訓導，中國孩子受教育的路徑，就是在填鴨式死記硬背中“裝滿知識”的過程。

1968年，美國一位媽媽狀告幼兒園，認為幼兒園教會自己3歲女兒26個字母后，孩子再也不能將“0”說成蘋果、太陽、足球、鳥蛋之類的東西了，幼兒園應當對這種扼殺孩子想象力的后果負責。那場官司，家長打贏了，并導致內(nèi)華達州修改了《公民教育保護法》。

如此教育理念，使學生過早告別玩具，被迫提前參與過多過濫的應對成人世界的競爭，損及了人生成長的自然天性與規(guī)律，這是把孩子“制作”成用鐵絲捆綁、扭曲的盆景，而不是培養(yǎng)成頂天立地的參天大樹。

想象力比知識更重要，這是世界巨匠愛因斯坦的結論———“因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進步。”由此來看我們的填鴨式教育，實則抓錯了重點。沒有想象力的民族會是怎樣：影響人類20世紀生活的20項重大發(fā)明中，沒有一項由中國人發(fā)明；以色列諾貝爾獎獲得者有近10位，中國一個也沒有……

倒數(shù)第一肯定值得反思，但請成人們不要義正詞嚴地指責孩子，而忘了成人世界推崇的傳統(tǒng)應試教育才是罪魁。

記住專家說的，要讓孩子多做白日夢。

來源：重慶晚報 編輯：馮媛