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李英強(qiáng)。寇愛(ài)哲攝

黃侃圖書(shū)館內(nèi)的閱讀場(chǎng)景。羅奇志攝

李英強(qiáng)。羅奇志攝

為家鄉(xiāng)立人

編者按：

上世紀(jì)三四十年代，潘光旦曾痛陳教育的誤區(qū)，認(rèn)為近代以來(lái)所謂新教育，有許多對(duì)不起青年與國(guó)家的地方，總括起來(lái)說(shuō)就是，教育沒(méi)能使受教育的人做一個(gè)“人”、做一個(gè)“士”，忽略了自己的根本使命，“教育不知做人造士為何物，因而應(yīng)該懺悔”。

半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)的教育取得巨大進(jìn)展，為青年、為國(guó)家貢獻(xiàn)良多。然而在根本使命這一問(wèn)題上，當(dāng)代教育仍有值得檢討之處。許多有識(shí)之士已展開(kāi)研討，并將改良舉措付諸實(shí)踐。“立人圖書(shū)館”便是其中值得關(guān)注的一個(gè)項(xiàng)目。

4年前，北京大學(xué)碩士畢業(yè)生李英強(qiáng)放棄大城市生活，背起行囊回到湖北農(nóng)村老家。和他相伴的，還有一份扎根農(nóng)村、建設(shè)鄉(xiāng)村圖書(shū)館的執(zhí)拗理想。

幾年過(guò)去，他在自己的家鄉(xiāng)和全國(guó)其他8個(gè)省份共建起了13座圖書(shū)館。他雄心勃勃，想在更多的農(nóng)村地區(qū)，建立更多的圖書(shū)館。

這些鄉(xiāng)村圖書(shū)館，有一個(gè)統(tǒng)一的名字，叫“立人”，取《論語(yǔ)》中“己欲立而立人”之意。李英強(qiáng)想通過(guò)圖書(shū)館這個(gè)平臺(tái)，“恢復(fù)人的尊嚴(yán)，發(fā)揚(yáng)人的價(jià)值，幫助人成為健康的人”。

“我相信一件事，就去行動(dòng)。改變我們能夠改變的，接受我們不能夠改變的，這就是我所要做的。”這個(gè)留著山羊胡子的青年人說(shuō)道，語(yǔ)速極快。

每個(gè)人的家鄉(xiāng)都在淪陷，我們不能做點(diǎn)什么嗎

初冬的一個(gè)下午，在湖北省蘄春縣這個(gè)名叫青石鎮(zhèn)的地方，太陽(yáng)還稍有點(diǎn)刺眼。32歲的李英強(qiáng)趿拉著一雙藍(lán)色拖鞋，穿著一件淺灰色外衣，抱著自己不滿一周歲的女兒，坐在臺(tái)階上曬太陽(yáng)。如果不了解他的背景，很難讓人相信，這是一個(gè)名校碩士。

臺(tái)階前的水泥地上曬著稻谷，往前，是一條不太寬的公路。飛馳的汽車(chē)?guó)Q笛駛過(guò)，掀起陣陣塵土。馬路另一側(cè)，是青石鎮(zhèn)中學(xué)。一些推著小車(chē)賣(mài)零食的小販，在等待著學(xué)生的出現(xiàn)。

圖書(shū)館就在李英強(qiáng)的身后，一棟紅色的4層小樓。這是李英強(qiáng)今年才租下的，每年租金1.8萬(wàn)元。擺放在門(mén)前的一塊白板上，寫(xiě)著“圖書(shū)館，免費(fèi)閱讀”的字樣，算是牌子。此前，他的圖書(shū)館設(shè)在中學(xué)內(nèi)，不對(duì)鎮(zhèn)民開(kāi)放。

公路上人來(lái)人往，但沒(méi)什么人走進(jìn)圖書(shū)館。

“時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有人進(jìn)來(lái)。”年輕的父親倒是很放松，逗弄著懷中的孩子，不時(shí)笑出聲來(lái)。

5年前一個(gè)冬日，李英強(qiáng)到河南農(nóng)村出差。一個(gè)個(gè)村莊從火車(chē)窗外掠過(guò)，許多顯得凋敝。農(nóng)村出身的他，便與同行友人談?wù)撈疝r(nóng)村的話題。他們聊到農(nóng)村的衰敗，聊到農(nóng)民精神世界的荒蕪，聊到“每個(gè)人的家鄉(xiāng)都在淪陷”的同題系列文章。

其時(shí)，李英強(qiáng)剛剛拿到碩士學(xué)位證書(shū)，在北京一家非政府組織工作，關(guān)注著中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程，以及在這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題。

《每個(gè)人的家鄉(xiāng)都在淪陷》最初為四川一位學(xué)者所寫(xiě)，在文章中他以自己所在的中學(xué)為切入點(diǎn)，引申到他對(duì)整個(gè)社會(huì)的擔(dān)憂。作者在文中強(qiáng)調(diào)：“一種向下的力量開(kāi)始登場(chǎng)，從而抑制住了原本隨著時(shí)代而高漲的向上的力量。”

文章引起不少人的共鳴。此后，一些人開(kāi)始寫(xiě)同題目文章，描寫(xiě)及反思自己家鄉(xiāng)的“淪陷”。

“我?guī)缀蹩催^(guò)所有寫(xiě)家鄉(xiāng)淪陷的文章。每個(gè)人的家鄉(xiāng)都在淪陷，我們不能做點(diǎn)什么嗎？”李英強(qiáng)說(shuō)。

家鄉(xiāng)對(duì)他來(lái)說(shuō)，是一個(gè)親近而又遙遠(yuǎn)的地方。自1997年離開(kāi)農(nóng)村老家，到外地上大學(xué)后，他就一直在城市生活。每次回到老家，他停留的時(shí)間也不會(huì)太長(zhǎng)。

即便是短暫的逗留，家鄉(xiāng)的凋敝也給他留下深刻印象。那位四川學(xué)者在文章中寫(xiě)道：“我的家鄉(xiāng)今天充滿了……終日消耗在麻將里的人群，以及在教育者綁架之下被迫造假的孩子們。”這樣的景象，也在蘄春縣出現(xiàn)，也在青石鎮(zhèn)出現(xiàn)。

李英強(qiáng)讀中學(xué)時(shí)，這個(gè)叫青石鎮(zhèn)的地方，還有幾家“有追求”的小書(shū)店，而國(guó)營(yíng)的新華書(shū)店，也會(huì)賣(mài)一些“打開(kāi)世界大門(mén)”的圖書(shū)。

如今，那些小書(shū)店不見(jiàn)了。那個(gè)不太大的新華書(shū)店雖然仍在這個(gè)鎮(zhèn)子上營(yíng)業(yè)，不過(guò)里面的書(shū)已經(jīng)與以前有“質(zhì)的不同”。在昏暗的空間里，破舊的書(shū)架上橫七豎八地?cái)[著一些教輔材料、科技書(shū)籍等。鎮(zhèn)上的高中畢業(yè)生蔡小海大呼：“這些書(shū)都過(guò)時(shí)了，有誰(shuí)會(huì)買(mǎi)？”

小鎮(zhèn)上還有幾家網(wǎng)吧。每次回到家鄉(xiāng)，李英強(qiáng)總能發(fā)現(xiàn)，一些戴著紅領(lǐng)巾或穿著校服的孩子，出現(xiàn)在煙霧繚繞的網(wǎng)吧中，玩著各種各樣的游戲。一些游戲中，甚至還出現(xiàn)色情的畫(huà)面。

上高中后，李英強(qiáng)來(lái)到縣城。當(dāng)時(shí)縣城的人文氛圍，讓他充滿激情和想象力。那時(shí)，縣城的電影院會(huì)放映一些不錯(cuò)的影片，他在那里看到過(guò)科幻大片《未來(lái)水世界》。而現(xiàn)今，電影院依舊在，只是已經(jīng)變成了歌舞廳。

那些他曾買(mǎi)到過(guò)《穆斯林的葬禮》、《白鹿原》以及《簡(jiǎn)愛(ài)》、《悲慘世界》的書(shū)店，早已不復(fù)存在，取而代之的是租書(shū)店。在這些租書(shū)店中，他總能看到一些學(xué)生在翻閱穿越、盜墓或者“有點(diǎn)色”的言情類(lèi)書(shū)籍。

“經(jīng)濟(jì)的繁榮，并沒(méi)有給農(nóng)村帶來(lái)精神世界的充實(shí)。”李英強(qiáng)說(shuō)，“家鄉(xiāng)的淪陷包括很多方面，最重要的是精神上的淪陷。”

那次旅程快到目的地時(shí)，李英強(qiáng)嚴(yán)肅地對(duì)友人說(shuō)，自己想回到家鄉(xiāng)，為鄉(xiāng)民建一所圖書(shū)館。因?yàn)椤耙粋€(gè)好的圖書(shū)館，相當(dāng)于一所大學(xué)”。

“我不能逃離，也無(wú)處可逃。我是農(nóng)村考出來(lái)的，我必須回到農(nóng)村去。”他對(duì)友人說(shuō)。

友人一聽(tīng)，當(dāng)即點(diǎn)頭稱(chēng)贊，并鼓勵(lì)他放手去做。

此后不久，李英強(qiáng)就開(kāi)始籌劃第一家鄉(xiāng)村圖書(shū)館。