自從踏上三尺講臺(tái)以來(lái)，她在工作中一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，作為一名普普通通的英語(yǔ)教師，她一直對(duì)待學(xué)生用愛(ài)心去澆灌，用誠(chéng)心去感化；對(duì)待工作用執(zhí)著去演繹，用汗水去譜寫(xiě)。她就是青河縣中學(xué)高中英語(yǔ)教師劉鋒，2000年畢業(yè)于新疆廣播電視大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。和眾多初登講臺(tái)的年輕教師一樣，她有一腔豪情，更有迷茫和困惑，但是她肯下功夫，不僅用心琢磨教材，還抓住一切空隙觀看老教師上課，甚至從簡(jiǎn)單的字母書(shū)寫(xiě)格式到讀音規(guī)律，從單詞教法到整合教材，她都虛心和同事交流切磋。

青河縣中學(xué)英語(yǔ)教師劉鋒對(duì)記者說(shuō)：“走進(jìn)學(xué)校，我的身份就是老師，那么教學(xué)和學(xué)生對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最重要的，就是第一位的。因?yàn)樽约涸诮谈咧校瑸榱俗尯⒆訉?shí)現(xiàn)自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)，從一開(kāi)始接手他們，我就要對(duì)他們負(fù)責(zé)任，那么在工作當(dāng)中，我就要盡職盡責(zé)。”

從事教育工作12年以來(lái)，她對(duì)待工作一直都是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。為了不斷充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)能力水平。青河縣作為國(guó)貧縣，在財(cái)政極具困難的情況下，依然大力發(fā)展教育事業(yè)。2009年，劉鋒被派往英國(guó)里丁大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)三個(gè)月，利用在英國(guó)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，她探究適合學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)方法，改變習(xí)慣中教師獨(dú)占課堂師講生聽(tīng)的教學(xué)模式，把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)、忙起來(lái)。

劉鋒告訴記者，隨著新課改還有高考的不斷推進(jìn)，對(duì)老師的業(yè)務(wù)要求也越來(lái)越高，這就需要我不斷的給自己充電，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，在班級(jí)管理上也是，孩子們一代一代的，所以每年每屆都要想更好的方法，能更好地教育和引導(dǎo)他們。

劉老師所帶的班，英語(yǔ)成績(jī)始終在地區(qū)六縣期末聯(lián)考中名列前茅，她所帶的班級(jí)年年是優(yōu)秀班集體。在2006年，2009年高考中，她所任班級(jí)英語(yǔ)學(xué)科平均分均達(dá)到85分以上，最高分139分，她所帶的兩屆文科班的上線率達(dá)到了100％。

“既然選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的青春、自己的熱情和全部精力都獻(xiàn)給它，這樣，自己才會(huì)問(wèn)心無(wú)悔。”這是劉鋒常常掛在嘴邊的一句話。憑著這種堅(jiān)定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，她邊學(xué)邊教，邊教邊鉆，教學(xué)能力有了更大的提高，過(guò)硬的英語(yǔ)表達(dá)能力使她能夠在課堂上談笑風(fēng)生、方法形式多種多樣，學(xué)生喜歡她，喜歡上她的英語(yǔ)課。

青河縣中學(xué)英語(yǔ)教師姚春梅“記得在劉鋒老師教的一個(gè)班里，我們?cè)?jīng)問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)是最優(yōu)秀的老師，這個(gè)班的學(xué)生異口同聲的說(shuō)是劉鋒老師。在我心中，劉鋒老師的確是一個(gè)優(yōu)秀的青年教師，我們?cè)谝黄鸾?jīng)常探討教學(xué)上的事情，探討英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。”

劉老師，上課之余與英語(yǔ)組的同行們認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師結(jié)合實(shí)際有針對(duì)性地制定教研課題，結(jié)合青河縣學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際，開(kāi)展小課題研究活動(dòng)，承擔(dān)了“怎樣提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力”的國(guó)家級(jí)課題研究任務(wù)。在工作的12年時(shí)間里，她一直擔(dān)任班主任工作，她在班主任工作中，仔細(xì)觀察、了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元智能的培養(yǎng)。

青河縣中學(xué)學(xué)生薦慧娟說(shuō)：“ 每次我們放學(xué)路過(guò)劉老師的辦公室，也會(huì)看見(jiàn)她在備課，劉老師為了我們這個(gè)班付出了很多努力，我們也會(huì)好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答劉老師。”

在劉鋒今年所帶教班級(jí)有32個(gè)學(xué)生，個(gè)性差異比較大，偏科瘸腿現(xiàn)象十分嚴(yán)重。而她為了讓每一個(gè)同學(xué)都能夠?qū)W得進(jìn)知識(shí)，自己摸索學(xué)生的個(gè)性差異，對(duì)癥下藥。在課余時(shí)間總是和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作。

學(xué)生劉靜是劉老師所帶班級(jí)里的學(xué)生，起初劉靜的英語(yǔ)成績(jī)一直不是很好，劉老師也看出了班級(jí)里像劉靜這樣的一群學(xué)生，想學(xué)卻始終找不對(duì)學(xué)習(xí)方法的學(xué)生，從此，劉老師專(zhuān)門(mén)為他們制定了一系列的學(xué)習(xí)方案。

劉靜對(duì)記者說(shuō)：“每天放學(xué)的時(shí)候，老師都下班了，劉老師還沒(méi)有回家陪她的小孩，留下來(lái)單獨(dú)為我輔導(dǎo)，耐心為我講解每一篇閱讀、每一篇完型（填空），她總是能夠講很多的題給我做，每次在我英語(yǔ)上遇到疑難問(wèn)題的時(shí)候，她都會(huì)耐心的為我講解，就是是講解了很多遍都不懂，她還是耐心的為我講解。”

把自己的精力幾乎全部放在了教學(xué)當(dāng)中，留給了自己的學(xué)生。而作為母親的她，卻沒(méi)有更多時(shí)間來(lái)陪伴自己的孩子。

劉鋒說(shuō)：“作為老師，我（覺(jué)得）是一名稱(chēng)職的老師，是問(wèn)心無(wú)愧的。但作為母親、作為妻子和作為兒媳婦真的是相當(dāng)?shù)牟环Q(chēng)職、不合格。”

劉鋒的父親王宜順說(shuō)：“劉鋒，是我兒媳婦，她每天工作回來(lái)，備課、改卷子都到半夜，幾乎天天都這樣，冬天天短，早晨起來(lái)時(shí)間，她的娃娃在睡覺(jué)，晚上回來(lái)時(shí)間，娃娃又睡覺(jué)了，中午娃娃在幼兒園，她幾乎幾天都見(jiàn)不到她的娃娃。”讓劉鋒欣慰的是，在她的教育路上，有一個(gè)理解她的丈夫，有一個(gè)理解她的公婆，更有一個(gè)在她背后默默支持的家庭。

劉鋒激動(dòng)地說(shuō)：“當(dāng)然，在這里借這個(gè)機(jī)會(huì)，給我的公公婆婆、給我的老公、包括給我的女兒說(shuō)聲：對(duì)不起。也同時(shí)表示感謝，我公公婆婆這么多年把我的孩子照顧的這么好，讓我能全身心的投入到工作中。”

王宜順說(shuō)：“她的工作這么忙、這么累，我們也是看在眼里、記在心上，我們作為家長(zhǎng)，要好好支持她的工作，解除她的后顧之憂，她今年又帶高三，爭(zhēng)取明年取得更好地成績(jī)，給社會(huì)、給青河多輸送幾個(gè)大學(xué)生出去，我們也得到了安慰、得到了高興。”

雖然，在工作中她也曾有過(guò)不知所措的困惑，有過(guò)被人埋怨的苦衷，然而，她堅(jiān)信，只要無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于千萬(wàn)個(gè)家庭，她愿日復(fù)一日，年復(fù)一年，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。（記者 毛衛(wèi)華 通訊員 崔楊 胡吉平）

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