每年長假過后，不少孩子們再次出現哭鬧現象，原因大概分為以下幾類:
一、孩子本來就還沒有適應幼兒園生活,經過一個星期的長假之后,孩子以為因為他的"哭鬧",家長已經放棄了讓他上幼兒園的打算,沒想到,剛剛瘋玩了幾天,家長又蠻不講理地把他往"那個他還不熟悉的地方"送了。
二、孩子已經適應了幼兒園生活,可是一個長假之后,他的生活習慣又恢復到入園之前的狀態,"樂不思蜀"了。
三、看到別的孩子哭鬧嚷嚷,受到影響,覺得自己也應該那樣。
四、孩子本身屬于敏感類型性格,長假之后再開學,情緒會有反復出現這種情況,很多家長都煩惱得不得了,以為孩子這樣反復地出現各種不適應幼兒園生活的情況,是不是幼兒園不夠好,老師不夠好或者是孩子出現了什么問題。
其實,經過國慶前一個月的適應,國慶后孩子再出現這種情況,相對來說會比國慶前的不適應癥狀更好緩解。
屬于第一種情況的孩子,家長們一定要有更大的耐心.要配合老師,多和老師溝通,盡量做到"家園同步"比如吃飯習慣,作息時間等.在家中一定不要出現關于孩子入園的負面評論,不要提起孩子在幼兒園哭鬧的事情.讓孩子自己意識到,大家并沒有把他的哭鬧當成一件嚴重的大事的重視。
屬于第二種情況的孩子,家長可以拿一些假期孩子外出玩耍或者在家中玩耍的照片,和假期中買的新玩具,吃到的新食物拿到幼兒園里去,讓老師幫著孩子和小朋友一起分享假期的快樂,孩子會把注意力轉移到"炫耀"自己假期生活這件事情上來.甚至,孩子會盼著下一次放假,下一次開學后的"炫耀".家長在此時也要多注意引導孩子,讓孩子用自己的語言去表述自己的假期生活。
對于第三種情況的孩子, 家長要提前跟孩子打好"預防針",多夸獎孩子是一個懂事的好孩子,不會和別的小朋友一樣哭哭鬧鬧.每天早和上送孩子上學時,可以早一點去,多讓孩子看看大班中班里的小朋友是如何上學了,多看看別的孩子玩耍的場面,放學時,可以拉著孩子的手,讓孩子帶自己去參觀幼兒園,并且稱贊幼兒園如何美,有那么多的玩具,那么多可以一起玩的小伙伴,有那么多會講故事會唱歌的小朋友……
屬于第四種情況的孩子,平時家長要注意,只要一有時間,就要和孩子多說話,多陪孩子玩耍,多帶孩子外出活動,孩子的交際面大了,所注意到的東西事情多了,自然敏感的性格會改善。
有時候,有的孩子的不適應癥狀會表現得比較強烈一些,家長們也一定不要焦急,要有耐心地找到原因,適時地找到合適的方法去引導幫助孩子。
