“政委”啟發(fā)非洲軍官

“在非洲，經(jīng)常會聽到有士兵鬧事，我覺得就是缺少政委這個角色，如果有政委來多關心一下士兵，軍官和士兵之間多溝通一下會更好。”布巴卡爾·法耶中校告訴《世界新聞報》的記者，說這是他來中國學習后得到的一個重要啟發(fā)。

這位來自西非塞內(nèi)加爾的總參作戰(zhàn)部部長稱，在他的國家，軍隊是沒有政委的，而在中國，政委的地位卻很高，“我很想對此深入研究一下，回去給我們有關方面提出建議，可能以后會改進一下這方面的機制。”

和法耶同樣說法語的尼日爾上尉阿米杜·米科，也對中國軍隊的管理留下深刻印象， “在我們國家，如果你想要下屬很好地執(zhí)行命令，就必須要拿個棍子在后面趕著，經(jīng)常可以聽到哪個初級軍官犯錯誤進監(jiān)獄了。”已經(jīng)是第二次來中國學習的米科稱，他經(jīng)常能夠感覺到的是，中國軍隊的訓練方式甚至比西方國家的還要嚴，但管理制度卻不是建立在懲罰的基礎之上，而是很人性化，官兵都能自覺地按規(guī)章辦事。“我們軍隊最想學到的就是這樣的治軍方式。”

“中國國情”課要上一個月

在防務學院，“中國國情”課是外軍學員們?nèi)雽W后的第一課。原來“中國國情”的課時就兩天，一天講中國歷史，一天講解放軍的歷史和現(xiàn)狀。但后來校方發(fā)現(xiàn)，學員們不停地問各種問題，反映出他們自己和所代表的國家對中國的種種誤解。因此校方?jīng)Q定，增加包括中國的政治經(jīng)濟體制，民族、宗教政策，人權思想，環(huán)保政策，改革開放實踐，臺灣、西藏的現(xiàn)實情況等新內(nèi)容，并輔以大量的實地參觀，最后學員還要寫一篇文章。所以，“中國國情”課現(xiàn)在需要一個月。

塞內(nèi)加爾的法耶中校說，“中國國情”課的學習是他在防務學院最具收獲的課程之一，“因為我們來到中國了，非常有興趣從各方面了解中國。”尼日爾的米科上尉稱贊教員把理論知識和實踐結合得很好，他說，在課堂講解結束后，學校帶他們到北京及外地進行了參觀，通過對中國社會的接觸，使他們更好地了解了中國的政策，“就是你們中國人常講的話，百聞不如一見。”