中國日報網環球在線消息：2008年3月13日，全國政協委員、文化部副部長周和平做客中國日報網站，就如何展示中華民族的傳統文化、保護非物質文化遺產、扶持傳統手工藝以及“京劇進校園”等一些熱門話題接受了獨家專訪。以下是訪談實錄：
主持人：說到這兒我想到了引起了爭議的事件，有關部門建議讓京劇走進教室，很多人議論為什么獨尊京劇，而且為什么要有這樣多的現代戲，梅葆玖先生認為傳統的戲更代表中國的文化，周部長您對這個事情怎么看？
周和平：我對京劇進校園是持積極的態度，我認為是好事。從大概念講，京劇是中華民族傳統文化、傳統藝術的重要組成部分。使我們中華民族的寶貴的文化藝術進入校園，讓我們的青少年受到熏陶是很好的。倒不是培養多少的京劇演員，而是要讓他們接受傳統文化的教育。因為京劇在各個方面都體現了中華民族的傳統文化。同時戲曲也是一種音樂，讓青少年了解中華民族的藝術，表演藝術、中華民族優美的音樂，這是非常好的一個事情。
當然說，在這個大的背景下，比如說廣東說我不會唱京劇唱粵劇行不行，河南唱豫劇行不行？我覺得都是可以探討的。總之，傳統藝術進入校園，對我們青少年時期就能夠喜歡和尊重中國的傳統文化，總是一個非常好的形式。
至于說選哪些唱段，或者是哪一個戲種的問題，我覺得可以探討。教育部的做法我認為是非常好的，先行試點，試點了以后再逐步的推開。至于說現代戲選多少，京劇選多少，我覺得這個問題都可以探討。大家在進校園了以后，在實踐中可以探討讓青少年更容易接受的內容。由此，我也想到中華民族的傳統文化是很豐富的。另外，中華民族對于青少年的教育長期以來已經有一套行之有效的辦法了。也有著中國歷朝歷代對于萌學時期的教育，對于學校教育產生過重要作用的傳統的教材。比如說《三字經》《百家姓》《唐詩》《宋詞》這些更應該加大在教材中的力度。應該更多的選進來，讓青少年更多的接受中華民族的傳統文化。特別是中國的教育，應該說我們這個民族能夠幾千年綿延不斷，是因為有非常好的教育方法。比如說胎教，這個在《漢書》中，甲易篇中就講了胎教。胎教的理念，我們比西方是大概早了上千年。以后到了宋朝，我剛才談到了“三百千千”，這些是瑯瑯上口的。比如說《三字經》，最簡練的是章炳麟到20年代編的，只有不到2000字，他把中國的歷朝歷代、歷史名人道德觀念講的清清楚楚。這些東西可以編到小學的教材中。我們還可以編，再給它延續下來。這都是很好的教育形式。
另外書法，我覺得也應該推廣。因為現在都用計算機了。但是中國的書法，中國的漢字是很美，而且意在字外，既是一種民族文化的熏陶，也是一種美學的熏陶。所以我認為中小學應該加入這個，特別是小學加入書法課程。
當然還有一些地域特色的內容，我認為應該在中小學中加大力度。當然可能還有一個學生課程的調整的問題，課程會越來越重，我覺得有一些科目可以考慮做一些調整。也可以削減一些其他的科目，加重傳統文化教育的科目，使我們的青少年從小接受中華民族的這些文化的教育，保持一個民族的DNA，使他對中華文化有一種尊重和熱愛，自覺的去傳承它，我認為這對一個民族是非常重要的事情。如果講到所謂文化軟實力，我認為最可行的是民族建設。
主持人：周部長剛才講的方式是正規的教育，現在很多的青少年除了學校正規的教育外還有流行的文化。有一些流行文化的積極分子，他們做一些嘗試，把一些流行的文化和傳統的文化進行嫁接，估計這種方式有些人不是很認同，更多的是認為惡搞，您對這種嫁接的嘗試是持什么樣的態度呢？
周和平：我是主張至少讓我們的青少年認為中華民族的傳統文化是美的，知道我們這個東西是好的。比如說像我們這樣年齡的人，我讀一讀《道德經》，讀一讀《論語》都有美的享受，而且每讀一遍都有新的收獲。我覺得現在這些不要說中小學了，可能有的讀到博士的人，可能對中國的傳統經典知之甚少。所以這一點，至少讓我們的娃娃了解我們這個民族的文化，是美麗的、是豐富的、是珍貴的。他都可以去比較啊，你看上一世紀，就是搞工程技術的，也有很深厚的傳統文化的根基。錢學森錢老，這幾年每年總理去看他，他都講特別強調工程技術的人員要學一些藝術，要了解藝術。因為了解中華民族的傳統文化，了解它可以開闊人的思路。所以像李四光他可以給李白詩詞譜曲。當然，學人文學科的更不用說了，文學上有巴、老、曹。包括搞藝術的，京劇中就有梅、尚、程、荀，這些大家都是融會貫通的。梅蘭芳的繪畫就很好。他之所以成為一代宗師，一代大家，他的基礎是中華傳統文化的修養，經過自己的努力，就可能在某一領域成長起來。我認為現在我們傳統文化的教育還是不足，還應該加大分量，從娃娃抓起。讓我們的中華民族的未來的新的公民，來自覺的接受和傳承我們民族的優秀文化傳統。
（信蓮）
