中國日報網環球在線消息：談起拉薩“3·14”事件，自治區政協常委、自治區教育工會常務副主席索朗多吉氣就不打一處來。他說，在拉薩“3·14”事件中，極少數不法分子焚燒破壞了拉薩部分中小學校，嚴重破壞了西藏教育工作的正常開展，這是不得人心、注定要失敗的。
索朗多吉通過新舊西藏對比，談起了在黨的領導下西藏教育事業發展取得的巨大成就。他說，舊西藏的教育形態只有寺院教育、官辦教育和私塾教育。可以說在1951年西藏和平解放前，整個西藏沒有一所真正意義上的正規學校，適齡兒童入學率不到5%，文盲率高達95%，也就只有貴族子女可以學一點文化，廣大農牧民群眾子女根本沒有上學的機會。
在西藏，1951年初，中國人民解放軍十八軍在進藏途中建立了昌都小學，開創了西藏現代教育的先河。西藏和平解放特別是自治區成立后，國家在西藏實行了一系列教育優惠政策，促進了西藏各類教育的迅速發展。截至目前，西藏有各級各類學校1000多所。2003年至2007年，國家共投入82.2億元人民幣，建設了437所鄉鎮規范化小學，改擴建了93所初級中學和5所職業院校。西藏西藏全面實現教育“普六”，63個縣實現教育“普九”，青壯年文盲率下降到4.8%，“兩基”攻堅規劃確定的任務全面完成。小學學齡兒童入學率由1981年的76.0%提高到98.2%，初中入學率由1981年的29.6%提高到90.7%。截至2007年底，西藏西藏中小學在校生數由2003年的44.3萬名增加到49.5萬名；高中在校生數由2003年的不到2.9萬名增加到近3.8萬名，其中少數民族學生占87%，高中階段入學率達到36.6%。從1985年開始，西藏對義務教育階段農牧民子女實行了包吃、包住、包基本學習用品的教育“三包”政策。實行該項政策以來，國家和自治區財政先后6次調整“三包”經費標準。2007年，經自治區人民政府第三次常務會議研究決定，從當年9月1日起對西藏義務教育“三包”經費標準在2006年的基礎上再次進行調整，調整后的“三包”經費標準為：小學每生每學年1200元，初中每生每學年1350元；邊境縣、鄉小學每生每學年提高到1300元，初中每生每學年提高到1450元。調整后年人均標準達到1300元，資金總量達到33175.5萬元，26萬農牧民子女從中受益。城鎮學生義務教育階段學雜費、書本費全部免除，義務教育已覆蓋西藏城鄉。此外，西藏自治區高等教育的辦學規模不斷擴大，現有普通高等學校4所，在校生2萬余人。職業教育和成人教育、繼續教育快速發展，為西藏自治區現代化建設培養了大批熟練勞動者和實用技術人才。學前教育取得長足發展，特殊教育平穩起步，內地西藏班(校)辦學規模也進一步擴大。
索朗多吉說，在黨中央的特殊關懷和全國人民的大力支援下，自治區結合當地特點和實際，先后制定頒布了《西藏自治區實施中華人民共和國義務教育法辦法》等法規，制定實施了自治區義務教育發展規劃等一系列文件。同時，以藏語文教學為主的教育體系不斷完善。尤其是黨中央第三次西藏工作座談會以來，西藏的教育規模不斷擴大，教育投入大幅度增加，教育體系進一步完善，教育結構日益優化，辦學條件明顯改善，教師隊伍不斷發展壯大，各項教育制度逐步健全。目前，一個包括幼兒教育、中小學教育、特殊教育、職業教育、高等教育和成人教育在內的較為完整的社會主義民族教育體系，已在西藏基本形成，以藏族為主體的各族人民受教育的權利得到充分保障，西藏教育事業的發展進入了有史以來最好的時期。
“事實勝于雄辯。幾十年來，黨和國家為西藏的發展進步付出了巨大努力。是黨和國家致力于發展西藏的教育事業，致力于提高西藏人民的素質。是中國共產黨帶領西藏人民走向富裕文明。達賴應該捫心自問，他為西藏人民做過什么？他有什么資格代表西藏人民？恰恰相反，達賴集團策劃制造暴力犯罪事件，焚燒破壞學校，就是在破壞西藏的教育事業，就是在破壞西藏的文明進步。達賴企圖把西藏從祖國分裂出去，妄圖推翻中國共產黨在西藏的領導地位，恢復黑暗的封建農奴制度，讓西藏人民從現代文明社會回到受剝削受壓迫的舊社會，他在開歷史的倒車，永遠得不到人民的支持。達賴的所作所為，已經證明他不是西藏人民利益的代表，而是西藏人民的敵人。” 索朗多吉最后說。（來源：西藏日報）
