淺談臺灣公務(wù)員考試出現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展觀”

據(jù)臺灣媒體報(bào)道，2013年臺灣公務(wù)員初考中，出現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展觀”試題，引發(fā)輿論熱議。海峽之聲21日發(fā)表評論指出，臺灣公務(wù)員考試中的“兩岸試題”，展現(xiàn)了兩岸關(guān)系和平發(fā)展的不斷深化，展現(xiàn)了臺灣對大陸的關(guān)注不斷加深。此舉引發(fā)不同的聲音，說明臺灣對大陸的了解，還有進(jìn)一步深入的空間。

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據(jù)臺灣媒體報(bào)道，2013年臺灣公務(wù)員初考中，出現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展觀”試題，引發(fā)輿論熱議。其中既有質(zhì)疑的聲音，比如有些考生認(rèn)為這些考題太難，還有考生反問“這跟臺灣有什么關(guān)系”；也有肯定的聲音，比如有民意代表指出，臺灣公務(wù)員更應(yīng)了解大陸、知己知彼。我想，這些聲音的背后，既展現(xiàn)了兩岸關(guān)系和平發(fā)展的不斷深化，臺灣對大陸的關(guān)注不斷加深，也說明臺灣對大陸的了解還有進(jìn)一步深入的空間。

首先，臺灣公務(wù)員考試中的“兩岸試題”，展現(xiàn)了兩岸關(guān)系和平發(fā)展的不斷深化。

隨著兩岸交流的密切，從2009年開始，臺灣公務(wù)人員考試首度加考與兩岸相關(guān)的科目，而且，大陸民法等主要法律成為臺灣公務(wù)員高等考試第二級必考科目。臺灣當(dāng)局“考試機(jī)構(gòu)”表示，增設(shè)兩岸試題，目的是“使新進(jìn)人員同時(shí)具備原屬業(yè)務(wù)專長及大陸事務(wù)專長”。從這些信息中，我們不難發(fā)現(xiàn)，臺灣公務(wù)員考試中增設(shè)“兩岸試題”，反映了臺灣與大陸的連接越來越緊密，臺灣公務(wù)部門與大陸打交道的機(jī)會也越來越多，那種“閉耳而不管兩岸事”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，“兩岸通”在臺灣越來越受歡迎。隨著兩岸關(guān)系的不斷發(fā)展，兩岸相互依賴的不斷加深，大陸對臺灣的影響力也在與日俱增，臺灣對大陸的重視程度也不斷累積，臺灣公務(wù)員考試中“兩岸試題”從無到有，從少到多，正是這種趨勢的外在表現(xiàn)。

其次，臺灣公務(wù)員考試中的“兩岸試題”，展現(xiàn)了臺灣對大陸的關(guān)注不斷加深。

這次2013年臺灣公務(wù)員初考中，出現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展觀”試題，之所以受到輿論關(guān)注，很重要的一個(gè)原因是，以前臺灣對大陸的關(guān)注，更多涉及在大陸的經(jīng)濟(jì)、文化、兩岸政策等層面，對大陸政治體制層面的關(guān)注不多。而此次將中共指導(dǎo)思想的科學(xué)發(fā)展觀納入公務(wù)員考試考題，說明臺灣方面希望公務(wù)人員對大陸的關(guān)注進(jìn)入更深、更廣、更新的政治層面，也說明在臺灣相關(guān)部門看來，要想真正了解大陸，對大陸政治層面的了解，對中共政治體制和指導(dǎo)思想的了解，是其中的“必然選項(xiàng)”。可以看到，隨著兩岸關(guān)系的發(fā)展，臺灣對大陸的關(guān)注和認(rèn)可，不僅停留在經(jīng)濟(jì)和文化層面，逐漸上升到政治層面。

再次，臺灣公務(wù)員考試中的“兩岸試題”引發(fā)不同的聲音，說明臺灣對大陸的了解，還有進(jìn)一步深入的空間。

此次的臺灣公務(wù)員初考中，對于出現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展觀”試題，有考生認(rèn)為這些考題太難，也有考生反問“這跟臺灣有什么關(guān)系”，這些聲音，反映了臺灣社會的現(xiàn)狀――盡管臺灣不少人士意識到，要加強(qiáng)對大陸的深層研究和深度了解，比如臺灣民意代表羅淑蕾就表示，伴隨兩岸關(guān)系越趨緊密，公務(wù)員當(dāng)然要更了解中共，知己知彼；但實(shí)際上，對大陸真正深入了解的臺灣民眾，還相對有限。

盡管兩岸交流不斷加深，不少臺灣民眾也到大陸旅游，零距離感受大陸的風(fēng)土人情，但是，受到種種原因的影響，臺灣民眾對大陸的了解仍然有限，尤其對大陸政治層面的了解更是有限，所以才有考生覺得這次公務(wù)員考試中，關(guān)于大陸政治體制的題目“有難度”。

實(shí)際上，據(jù)臺灣媒體報(bào)道，隨著兩岸互動頻繁，相關(guān)“部會”對大陸事務(wù)專業(yè)人才需求迫切，陸續(xù)有用人單位向臺灣當(dāng)局“考試機(jī)構(gòu)”反映機(jī)關(guān)內(nèi)缺乏通曉大陸法規(guī)及大陸事務(wù)的人才，已造成業(yè)務(wù)推動的困擾。這才有了臺灣公務(wù)員考試中“兩岸試題”的不斷加大。我想，這也充分說明，不僅大陸需要更多去了解臺灣，臺灣也同樣需要更深地了解大陸，了解大陸的方方面面，這對臺灣也是有益的。

隨著兩岸關(guān)系的不斷發(fā)展和深入，兩岸合作進(jìn)入“深水區(qū)”，我們也期待，兩岸會更加了解彼此，認(rèn)識彼此，認(rèn)同彼此。 （海峽之聲 龔天寧）