中國(guó)教育者尋求“美國(guó)模式”

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【美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》9月2日?qǐng)?bào)道】題：中國(guó)教育工作者將目光投向美國(guó)課堂

　　為應(yīng)付無(wú)休止的中學(xué)考試，張瑞帆(音)背熟了所有科學(xué)類(lèi)教材上的內(nèi)容。因此，當(dāng)他的家庭把他送到美國(guó)中學(xué)就讀時(shí)，他在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面令其他新生望塵莫及，甚至在教師尚未說(shuō)完話(huà)前，他就知曉了正確答案。“我只是脫口而出”，他說(shuō)。

　　但15歲的瑞帆很快發(fā)現(xiàn)，科學(xué)并非只是在考試中機(jī)械重復(fù)的那些事實(shí)和公式。他的科學(xué)老師戴上護(hù)目鏡并用長(zhǎng)長(zhǎng)的點(diǎn)火器引燃?xì)錃馇颍康氖亲寣W(xué)生們親眼觀看氫的易爆特性。之后的某天，他和同學(xué)們來(lái)到房頂，通過(guò)向下丟籃球、乒乓球和其他物體了解重力的作用。“在中國(guó)，我是通過(guò)幻燈片了解重力”，他說(shuō)。

　　不少事例表明，越來(lái)越多的中國(guó)中產(chǎn)階層家庭正設(shè)法擺脫應(yīng)試枷鎖，將孩子送往美國(guó)學(xué)習(xí)。“我不希望我兒子成為一個(gè)死記硬背的機(jī)器人”，瑞帆的母親這樣解釋將孩子送到地球另一端生活和學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。多年來(lái)，美國(guó)的教育工作者和政界人士一再警告說(shuō)，中國(guó)和印度等崛起中的大國(guó)必將在科學(xué)成就方面取代美國(guó)，然而，即便是許多中國(guó)教育工作者也對(duì)本國(guó)沉溺于優(yōu)異考試成績(jī)而感到沮喪。“當(dāng)美國(guó)的中學(xué)生討論最新型的飛機(jī)、衛(wèi)星和潛艇時(shí)，中國(guó)最聰明的學(xué)生卻被埋進(jìn)家庭作業(yè)和試卷中”，一名教育官員說(shuō)。

　　此類(lèi)信息似乎已引起中國(guó)教育官員的共鳴，他們正轉(zhuǎn)向講究動(dòng)手能力的美國(guó)科學(xué)學(xué)習(xí)模式。今年夏天，教育部發(fā)起一系列意在轉(zhuǎn)變重視標(biāo)準(zhǔn)化考試的活動(dòng)。然而，即便中央政府三令五申，這些針對(duì)省級(jí)教育部門(mén)的指導(dǎo)意見(jiàn)能否被采納仍需拭目以待。與此同時(shí)，準(zhǔn)備高考仍在主導(dǎo)中學(xué)生們的生活。

　　嚴(yán)格的高考標(biāo)準(zhǔn)，加上大多數(shù)家庭都只有一個(gè)子女的現(xiàn)實(shí)，使得中國(guó)家長(zhǎng)幾乎沒(méi)有鼓勵(lì)孩子進(jìn)行課外活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，以免子女不能全身心投入備考學(xué)習(xí)。批評(píng)者表示，這還導(dǎo)致青少年交往能力不足，難以為今后面臨現(xiàn)實(shí)世界的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。科學(xué)教師魏金寶(音)說(shuō)，“給他們一個(gè)問(wèn)題，他們能找到答案。但是，他們卻提不出一個(gè)好問(wèn)題”。

　　和許多中國(guó)同行一樣，魏先生非常清楚，中國(guó)尚不能培養(yǎng)出科研工作是在國(guó)內(nèi)進(jìn)行的諾貝爾獎(jiǎng)得主。過(guò)去幾年，他一直試圖在學(xué)生中激發(fā)創(chuàng)造性思維，但他缺乏一個(gè)關(guān)鍵要素：在大多數(shù)中國(guó)學(xué)校看來(lái)，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備實(shí)乃一筆多余開(kāi)銷(xiāo)。問(wèn)及原因，他惱怒地嘆息道：“入學(xué)考試并不考實(shí)驗(yàn)!”