英國(guó)高等院校正面臨“穆克斯”的威脅，一份關(guān)于英國(guó)高等教育未來(lái)前景的研究報(bào)告疾呼。

“穆克斯”（MOOCs）代表 massive open online courses，意思是放在互聯(lián)網(wǎng)上的開放式大學(xué)課程。

英國(guó)培生集團(tuán)（Pearson）首席教育事務(wù)顧問麥克爾·巴伯爵士（Sir Michael Barber）說(shuō)，網(wǎng)上大學(xué)課程對(duì)英國(guó)的高等院校來(lái)說(shuō)意味著“挑戰(zhàn)和機(jī)遇”。

他說(shuō)，面對(duì)挑戰(zhàn)，那些“自滿自大”、不認(rèn)真應(yīng)對(duì)的英國(guó)院校，主要是一些中等水平的大學(xué)，將被“雪崩”一樣鋪天蓋地而來(lái)的穆克斯壓垮、倒閉。

這份題為《雪崩來(lái)了》（An Avalanche is Coming）的報(bào)告指出，全球高等教育領(lǐng)域正在發(fā)生一場(chǎng)前所未有的革命，主要的驅(qū)動(dòng)力就是網(wǎng)上大學(xué)的興起；對(duì)此英國(guó)的大學(xué)再也不能無(wú)動(dòng)于衷了。

前首相府顧問麥克爾爵士說(shuō)，要是十年之內(nèi)英國(guó)沒有幾所大學(xué)關(guān)門，他會(huì)感到“非常吃驚”。

智囊機(jī)構(gòu) IPPR 發(fā)表的這份報(bào)告警告說(shuō)，順應(yīng)趨勢(shì)，直接迎戰(zhàn)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，才能使英國(guó)高等教育保持自己在世界上素來(lái)享有的優(yōu)秀地位。

“穆克斯”

美國(guó)一些大型的高校網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開始與世界各國(guó)的伙伴院校一起，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)向不同國(guó)家的學(xué)生提供高等教育課程。

其中兩個(gè)高校網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)已經(jīng)在歐洲、亞洲和美國(guó)招收了近400萬(wàn)學(xué)生，提供數(shù)百門大學(xué)課程。

MOOCs 讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)選修一些世界頂級(jí)大學(xué)的課程和講座內(nèi)容。

麥克爾爵士說(shuō)，這一洶洶勢(shì)頭對(duì)英國(guó)來(lái)說(shuō)即是威脅又是機(jī)會(huì)，美國(guó)的一流大學(xué)或高校集團(tuán)并不注定將壟斷這片新疆域。

英國(guó)已經(jīng)成立了一個(gè)類似的集團(tuán)，F(xiàn)uturelearn，由幾所大學(xué)聯(lián)合提供網(wǎng)上高教課程。這個(gè)集團(tuán)計(jì)劃今年晚些時(shí)候開學(xué)上課。

重新定義

麥克爾爵士預(yù)計(jì)，這種不斷變化且競(jìng)爭(zhēng)性日增的環(huán)境將迫使英國(guó)高校一些傳統(tǒng)的組成部分被拆分、打散。

比如，學(xué)術(shù)研究可能會(huì)由私立專科院所包攬，或者大學(xué)教師可以采用來(lái)自別處的講座和教材內(nèi)容授課，把自己的精力集中在提高教學(xué)質(zhì)量方面。

另外，還可能出現(xiàn)一些與地方經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合或更有系統(tǒng)地融合的大學(xué)。

高等教育領(lǐng)域的這場(chǎng)“革命”對(duì)各國(guó)政府來(lái)說(shuō)也是個(gè)重大挑戰(zhàn)。

根據(jù)目前的大學(xué)本科生財(cái)務(wù)模式，學(xué)生貸款上三年大學(xué)；這一傳統(tǒng)做法無(wú)法適應(yīng)未來(lái)更靈活的多渠道大學(xué)教育模式，比如一名學(xué)生選修國(guó)內(nèi)外不同大學(xué)的課程。

麥克爾爵士說(shuō)，20世紀(jì)下半葉成功地覆蓋了全球的高教模式已經(jīng)被打破；在今后20年里，和許多經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域在過去20年里受全球化和科技進(jìn)步驅(qū)動(dòng)而轉(zhuǎn)型一樣，大學(xué)也將面臨根本性的轉(zhuǎn)型。