老師為維持課堂秩序拳打大學(xué)生
“就算是我擾亂了課堂紀(jì)律，可是老師憑什么動(dòng)手打人？”毫無(wú)防備，云南藝術(shù)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱云藝)大四學(xué)生小普在教室里硬生生地挨了老師兩拳，周圍同學(xué)抱住了激動(dòng)的老師，將小普拉出教室。昨天發(fā)生了這一幕后，打人老師事后也很后悔，“我太沖動(dòng)了，打了兩拳才意識(shí)到自己居然動(dòng)了手。”
老師揮拳維持課堂紀(jì)律
昨天上午9點(diǎn)30分左右，云藝04級(jí)版畫系的19名學(xué)生正在木版工作室上“綜合版畫”專業(yè)課，戴老師任課。
小普坐在外圍緊靠窗戶的位置，講課進(jìn)行不到5分鐘，老師把一個(gè)半滿的礦泉水瓶子從他頭上扔過(guò)并砸在窗戶上。當(dāng)時(shí)他正在玩手機(jī)，并和旁邊的一位女同學(xué)小聲說(shuō)了句話。
“也就是幾十秒的時(shí)間，戴老師走到了小普的桌子旁，隔著一位女同學(xué)，沖著他的左后頸就是一拳，小普歪了一下后站起來(lái)，戴老師沖著他的左臉又是一拳。”一名在場(chǎng)的同學(xué)描述。周圍的同學(xué)抱住了激動(dòng)的戴老師，同時(shí)將小普拉到了教室外。
教室外，小普頭暈?zāi)X漲、站立不穩(wěn)，癱坐在走廊上的沙發(fā)上。教室內(nèi)，學(xué)生聽到戴老師說(shuō)，幾次了，把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，把我當(dāng)成玻璃人。緩過(guò)神的小普來(lái)到樓上院辦，找到了系主任和學(xué)生輔導(dǎo)員朱老師。朱老師喊走了戴老師，而小普則回到了教室。15分鐘后，戴老師回到了教室，繼續(xù)上課。
下課后，幾名同學(xué)和小普又找到朱老師，要求學(xué)校帶著仍在頭疼的小普去 醫(yī)院檢查。朱老師回復(fù)說(shuō)，小普可先去進(jìn)行身體檢查，將醫(yī)藥收據(jù)提供給學(xué)校；而戴老師打人的事，學(xué)校在調(diào)查后會(huì)按照規(guī)定進(jìn)行處理。
老師：后悔當(dāng)時(shí)那么沖動(dòng)
記者昨天下午電話聯(lián)系上了戴老師，他的情緒很低落，在承認(rèn)了自己確實(shí)動(dòng)手打了學(xué)生后，戴老師說(shuō)自己很后悔，“當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了，打了兩拳后才意識(shí)到自己居然動(dòng)了手。”
戴老師回憶說(shuō)，上課時(shí)他已經(jīng)要求所有同學(xué)靠前坐，只有小普和一名女同學(xué)堅(jiān)持坐在后排沒動(dòng)，“當(dāng)時(shí)我就很生氣，但也沒去管他，在講評(píng)作業(yè)時(shí)，我聽到有人在聊天，抬頭一看，他不僅在說(shuō)話而且還在玩手機(jī)，心里的氣就忍不住了，順手丟過(guò)去個(gè)礦泉水瓶，看他沒什么表情，就走了過(guò)去，也不知怎的就打了兩拳。”
戴老師說(shuō)，平時(shí)他只是上課、收作業(yè)，對(duì)小普并不是很熟悉，“如果見到他，我會(huì)對(duì)他道歉。”
校方：將按規(guī)定進(jìn)行處理
據(jù)了解，31歲的戴老師在云藝任教五六年了，期間，校方從來(lái)沒有接到過(guò)學(xué)生對(duì)他的投訴，揮拳打?qū)W生的事件發(fā)生后，系領(lǐng)導(dǎo)非常意外，“在中青年教師里，他的業(yè)務(wù)能力比較強(qiáng)，工作態(tài)度兢兢業(yè)業(yè)，系里面比較重視的教學(xué)任務(wù)都會(huì)交給他。”
朱超老師也說(shuō)：“老師動(dòng)手打人肯定不對(duì)，但學(xué)生也應(yīng)該反思自己不遵守課堂紀(jì)律的行為是否有錯(cuò)。”目前，系里正在等待老師和學(xué)生的書面報(bào)告，并將調(diào)查了解的情況向?qū)W院進(jìn)行匯報(bào)，“老師動(dòng)手打?qū)W生，在云藝還是第一次發(fā)生，我們會(huì)給這件事一個(gè)公正、客觀的處理結(jié)果。”
來(lái)源：都市時(shí)報(bào)
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