文學才子出書4本9門功課亮紅燈

    但一提起父母,殳學超還是覺得愧疚:“爸爸媽媽讀書不多,文化程度不高,他們對大學文憑很重視。高考時,他們就希望我能考上名牌大學。現在每年幫我交1萬多元的學雜費,就是希望我能拿到一個正宗的大學文憑,可我辜負了他們。”

    殳學超告訴記者,父母得知他很難大學畢業后,特別生氣,并表示他寫書、出書屬于“不務正業”。有沒有拿到大學文憑,不是“美中不足”這么簡單,而是父母對他有沒有出息的“終極評判”。

    殳學超不想讓父母失望,但讓他暫停創作,全力摘“紅燈”,他又不太樂意:“手頭上正在寫部小說,其他還接了些影視劇的劇本創作,實在沒時間。”

    各方都有理

    觀點呈多極

    “拿文憑還是搞創作?”的話題在寧波大學校園里掀起了激烈爭論,有贊成他寫作的,也有反對的。

    “他張揚個性,堅持自己的追求,不在意傳統的評判標準。比起周圍一些混日子的同學,他更知道自己想要什么。” “他是又一個韓寒,他在用自己的行動,向不合時宜的人才培養模式進行挑戰。”

    這是贊成派的觀點,另一部分學生盡管羨慕他的才氣,但卻不認同他的做法,“韓寒在某種程度上是不可復制的,他的做法也沒有推廣借鑒的必要。我們大多數只是普通人,普通人就該踏踏實實地走普通學生該所走的路。相比于興趣愛好,文憑還是重要的,它至少是我們邁入社會的‘敲門磚’”。

    同樣是學校特長生的俞帥峰告訴記者:“我也喜歡寫作,但這和文憑并不對立。個人寫作的提高需要各方面的積累,大學是讓我們系統地學習專業知識,也教會我們如何運用,不然也會江郎才盡。”

    教師面臨的課題:

    特殊人才如何因材施教

    “你們也幫我勸勸他,不要走極端。”采訪中,寧波大學科技學院人文分院院長傅明善教授這樣對記者說,他一直很欣賞殳學超的才華,對他的作品也進行了很多指導和幫助。“學校在培養特色學生上盡了很大努力,我們一直支持他搞文學創作,也用創新學分代替了他一部分課程的學分。但我們畢竟是一所綜合性大學,目前,衡量合格畢業生的主要標準還是要看課程能不能達標。”

    寧波大學文學院院長周志峰教授也表示:“不要把文憑和知識對立起來,文憑標志著你接受過系統正規的高等教育。學歷、文憑是用人單位了解應聘人員的重要途徑,如果沒有文憑,在社會上的選擇面比較窄。”

    “其實,殳學超還是有機會的,學校規定大學本科的學習時間可以延長到六年,除了畢業補考外,各科老師也愿意給他單獨的考試機會。”傅明善教授說,他們希望殳學超在今后的兩年里加加油,把丟下的課程補上。(作者: 徐潔)

    但一提起父母,殳學超還是覺得愧疚:“爸爸媽媽讀書不多,文化程度不高,他們對大學文憑很重視。高考時,他們就希望我能考上名牌大學。現在每年幫我交1萬多元的學雜費,就是希望我能拿到一個正宗的大學文憑,可我辜負了他們。”

    殳學超告訴記者,父母得知他很難大學畢業后,特別生氣,并表示他寫書、出書屬于“不務正業”。有沒有拿到大學文憑,不是“美中不足”這么簡單,而是父母對他有沒有出息的“終極評判”。

    殳學超不想讓父母失望,但讓他暫停創作,全力摘“紅燈”,他又不太樂意:“手頭上正在寫部小說,其他還接了些影視劇的劇本創作,實在沒時間。”

    各方都有理

    觀點呈多極

    “拿文憑還是搞創作?”的話題在寧波大學校園里掀起了激烈爭論,有贊成他寫作的,也有反對的。

    “他張揚個性,堅持自己的追求,不在意傳統的評判標準。比起周圍一些混日子的同學,他更知道自己想要什么。” “他是又一個韓寒,他在用自己的行動,向不合時宜的人才培養模式進行挑戰。”

    這是贊成派的觀點,另一部分學生盡管羨慕他的才氣,但卻不認同他的做法,“韓寒在某種程度上是不可復制的,他的做法也沒有推廣借鑒的必要。我們大多數只是普通人,普通人就該踏踏實實地走普通學生該所走的路。相比于興趣愛好,文憑還是重要的,它至少是我們邁入社會的‘敲門磚’”。

    同樣是學校特長生的俞帥峰告訴記者:“我也喜歡寫作,但這和文憑并不對立。個人寫作的提高需要各方面的積累,大學是讓我們系統地學習專業知識,也教會我們如何運用,不然也會江郎才盡。”

    教師面臨的課題:

    特殊人才如何因材施教

    “你們也幫我勸勸他,不要走極端。”采訪中,寧波大學科技學院人文分院院長傅明善教授這樣對記者說,他一直很欣賞殳學超的才華,對他的作品也進行了很多指導和幫助。“學校在培養特色學生上盡了很大努力,我們一直支持他搞文學創作,也用創新學分代替了他一部分課程的學分。但我們畢竟是一所綜合性大學,目前,衡量合格畢業生的主要標準還是要看課程能不能達標。”

    寧波大學文學院院長周志峰教授也表示:“不要把文憑和知識對立起來,文憑標志著你接受過系統正規的高等教育。學歷、文憑是用人單位了解應聘人員的重要途徑,如果沒有文憑,在社會上的選擇面比較窄。”

    “其實,殳學超還是有機會的,學校規定大學本科的學習時間可以延長到六年,除了畢業補考外,各科老師也愿意給他單獨的考試機會。”傅明善教授說,他們希望殳學超在今后的兩年里加加油,把丟下的課程補上。(作者: 徐潔)

    來源: 浙江在線-錢江晚報

     

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