我國將以改革完善評(píng)價(jià)機(jī)制為目標(biāo)，加快推進(jìn)職稱制度改革步伐。4月17日，人力資源和社會(huì)保障部副部長王曉初在全國專業(yè)技術(shù)人才工作座談會(huì)上作出上述表示。

目前，我國職稱制度改革已邁出重要步伐。以2011年為例，分類推進(jìn)職稱制度改革工作取得重大進(jìn)展，順利完成了深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，人力資源和社會(huì)保障部在全國部署了擴(kuò)大試點(diǎn)工作，并研究了關(guān)于分類推進(jìn)職稱制度改革的意見；同時(shí)，去年職業(yè)資格清理規(guī)范也全面開展并取得階段性成果，共組織實(shí)施了49項(xiàng)專業(yè)技術(shù)人員資格考試，1810萬人次參考，有120萬余人取得資格證書。

下一步，我國將堅(jiān)持以職業(yè)分類為基礎(chǔ)，以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，深化改革、加強(qiáng)管理、完善服務(wù)，建立重在業(yè)內(nèi)和社會(huì)認(rèn)可的人才評(píng)價(jià)機(jī)制，建立以社會(huì)管理和公共服務(wù)為核心的職稱管理制度，形成科學(xué)、分類、動(dòng)態(tài)、面向全社會(huì)各類專業(yè)技術(shù)人才的職稱制度。

據(jù)悉，人力資源和社會(huì)保障部今年將進(jìn)一步修改《關(guān)于分類推進(jìn)職稱制度改革的指導(dǎo)意見》，并會(huì)同教育部組織實(shí)施好深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)工作，研究其他部分系列深化職稱制度改革的方案。

今年我國還將進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)職稱評(píng)審工作，包括修改完善《職稱評(píng)審管理辦法》、《中央單位職稱評(píng)審委員會(huì)管理辦法》，爭取盡快出臺(tái)；同時(shí)，今年將研究制定《專業(yè)技術(shù)人員資格考試考務(wù)工作規(guī)程》，以加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員資格考試的考務(wù)管理。

人力資源和社會(huì)保障部專技司司長孫建立在會(huì)上透露，近年來，我國專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)取得顯著成績，截至2010年底，我國專業(yè)技術(shù)人才總量已達(dá)5550萬人。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國專業(yè)技術(shù)人才中，兩院院士有近1500人，有突出貢獻(xiàn)的中青年專家5206人，百千萬人才工程國家級(jí)人選4113人，享受政府特殊津貼專家達(dá)16.2萬人。

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來源：人民網(wǎng)-《人民日報(bào)》 編輯：鄧京荊