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民族團結教育進課堂恰逢其時、意義重大 2009-07-18 06:44
中國日報網中國在線消息：英文《中國日報》7月18日社論：在教育部和國家民委的大力倡導下，中小學課程中正式增加了民族團結教育課 民族團結課程不僅走進了教室，而且還將成為高考的必考內容。烏魯木齊“7·5騷亂”事件后，教育領域內這一改革及時有效地滿足了在公民中培養民族團結意識，普及民族歷史知識的迫切需要。 民族問題敏感而復雜。從韶關暴力事件到烏魯木齊騷亂事件，無不反映出民族問題的復雜性和重要性。少數別有用心的人在騷亂事件中散布謠言，旨在加劇民族間的誤解和偏見，最終是要在不同信仰、民族和文化背景的人群之間加深積怨，挑起沖突。 學校民族教育的核心觀點是，中國是由56個民族組成的大家庭。“7·5騷亂”事件后，人們反復重復的也是這一點。但走在烏魯木齊街頭，我們深刻體會到，民族和睦相處，社會和諧共融的局面得來不易，要維護穩定大局，不能僅依靠口號和宣傳，要切實培養公民的民族團結意識，讓每一個人成為自覺維護民族團結，抵御分裂反動勢力的理性個體。 韶關到烏魯木齊，萬水千山。但先進的信息傳播技術克服了時空距離，也放大了謠言的危害。以至于一條謠言就能夠激化民族矛盾，激起民族沖突。在誤解和民族感情的作用下，發生沖突的各民族都為對方打造了一副刻板印象——仿佛個別人的行為可以代表他身后的整個民族。不論是烏魯木齊的漢族群眾，還是當地的維族同胞，他們都成為少數分裂反動勢力陰謀的受害者。一時間，維漢民族矛盾使原本親如兄弟的同胞反目成仇。但隨著騷亂真相大白于天下，民族間的偏見與仇視必將逐漸緩和并消失。新疆的穩定和諧符合各民族的根本利益。歷史發展的潮流必定會讓中華民族大家庭中的各民族兄弟緊密團結在一起，捍衛國家完整，保衛來之不易的幸福生活。 韶關暴力事件和烏魯木齊騷亂用鮮血和生命證明培養民族團結意識，普及民族歷史知識，不能只停留在空洞的說教宣傳上。應當讓每一個公民真正懂得，正是因為各民族和睦相處，才會有五千年燦爛的華夏文明，才有今天安定團結的政治社會環境。每一名合格的公民都應當以包容友善的態度理解和尊重其他民族在宗教信仰、傳統習俗和歷史文化上與本民族的差異。 烏魯木齊騷亂事件的嚴重后果不斷提醒我們，一旦安定和諧局面遭到破壞，后果不堪設想。我們不僅要理解各民族和睦相處的重要性，更要學習如何培養并保持民族間的和睦。古語云：“訥于言而敏于行”。 當前民族問題的嚴峻形勢和社會發展的客觀現實要求我們解決民族問題要采取謹慎認真的態度，逐步培養公民的民族團結意識，讓每個公民理解國家有關民族問題的政策法規，減少誤解帶來的種種偏見和矛盾。公民需要民族團結意識啟蒙，青少年時代正是啟蒙教育和意識培養的黃金時期。民族團結教育進課堂意義重大，應該被當作一項事關國家安危民族團結的長期戰略任務抓緊抓好。（中國日報評論員 譚宏凱 編譯 李洋 編輯 裴培 張峰）
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