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中國日報網中國在線消息:英文《中國日報》11月14日言論版文章：作為亞洲之行的重要一站,美國總統奧巴馬將從本周日至下周三開始對中國進行正式訪問。

奧巴馬的出訪加上美國國務卿希拉里·克林頓9個月前的出訪，都顯示了美國領導人對亞洲戰略姿態的轉變。

按說，美國文化是以歐洲為中心的文化。然而在過去的75年里，美國也處處向亞太文化靠攏：對整個蒸蒸日上的亞洲“高接觸”評價，給美國的“高技術”傳統提供了一個有益的平衡。從某種程度上講，美國的高科技也要歸功于亞裔美國人，是他們幫著把美國造就成世界技術的發動機。就此而言，亞洲已經給美國帶來好處。

如今，奧巴馬正把美國帶上一個新臺階，直接與亞洲聯手解決重大問題，比如氣候變化，國家安全，政治磋商以及世界經濟。

對亞洲事務的直接參與模式，在諸多或遠或近因素的作用下逐漸發展起來。有些影響因素可以追溯的三十年前。這些因素包括：冷戰思維的徹底瓦解，歐盟的成立，折磨中東已久、至今懸而未決的恐怖主義，伊拉克和阿富汗戰爭，還有氣候變化以及經濟危機等全球性危機的警告。

然而，其中最直接的因素是亞洲發展中國家（印度，特別是中國）政治和金融地位的上升。

中文流利的美國駐華大使洪博培在與中國打交道的過程中，多次提到中美兩國必須“互相幫助，互相學習，共同進步。”

這種“互助--進步”的伙伴關系要富有成效的，體現平等，關鍵在于“互相學習”。各自都須根據自身的實際情況自覺地向對方學習。

學習的同時也要施教。在一方教另一方時，應做到靈活教學，尊重對方和實用主義。擱置短視和偏見的意識形態立場，合作關系就會蓬勃發展。

總的來說，中國已經向美國學習了近百年的時間。上世紀的前50年間，美國幫助中國建立了教育機構和醫院，其中有些機構依舊還在運作。

哲學家約翰·杜威就美國實用主義課題曾在舊中國廣泛講學2年（1919至1921）。在1949年成立后的前30年里，新中國和美國還沒有外交來往。1979年，兩國開始建交。接下來的30年間，越來越多的中國人涌向美國求學，不少美國人也來華教學。中國在不同的歷史階段學習了美國經驗。現在，中國還在繼續以自己的方式學習美國的經驗。

同樣，美國也在向中國學習。今天，很多美國學生正在中國的各個主要大學里學習，專業超出了語言和文化。來華美國學生逐漸增多，他們已經成為活躍在中國各地的一種文化符號，有效促進了兩種文化的交流。他們還常常出現在中國電視節目中。實際上，中央電視臺有一欄受歡迎的節目，講一個虛構的美國學生和一個中國家庭住在一起，每天弄出好多搞笑的事。確實，越來越多的美國人在中國學習和生活。

為了把中國的語言和文化介紹給美國大眾，中國從2004年起在美國建立了40多所孔子學院，設在諸如加州大學，洛杉磯，密執安大學以及馬里蘭大學等地。并且，美國也在一些蜚聲世界的大學，如哈佛、哥倫比亞、耶魯斯坦福和普林斯頓大學等，建立了中國問題的研究和教育中心。美國不缺中國問題專家。

可是在學術、專業領域之外，美國民眾對中國了解有限。他們持有不同的態度和價值觀，對一些重大事務存有質疑。奧巴馬訪問北京、上海將肯定會提到一些問題。這些問題的解決將有助于建立雙方的互信，這對任何伙伴關系都絕對必要。

信任源于理解。今天的中國文化是一種由古代傳統與獲得性的西方現代性組成的獨特混合體。中國對美國的了解大大得益于其對源自西方的現代性邏輯的理解和吸收。

然而，美國的西方定位不利于自身理解中國的古老文明和其傳統和現代的文化融合。

這里有兩個現成的例子。

首先，在某些領域，一些美國人在重要方面誤讀了古代中國。比如，公元前6世紀的軍事戰略家孫子所著的《孫子兵法》，這本書在西方被翻譯和理解為戰爭的藝術，可實際上它實際上是和平的藝術。從軍事上講，一個國家應該是強大的，但真正的和平首先是取決于贏得敵人的人心和思想，而非軍事上的打擊或占領。軍事打擊或占領最多只是第二或第三個選擇。強烈的軍事防御姿態與和平主義立場并存。這是中國傳統文化在當代國家安全領域的重要表征

美國必不可從不恰當的權謀政治家觀點出發，誤讀此中國遺產。基于此認識，人們應該理解今日之中國為何反對新舊殖民主義，以及為何公布不首先使用核武器。

其次，美國人應當以更加開放的心態包容中國的獨特之處。中國人正是通過融合傳統與現代的文化精神，在西方與東方之間走出一條獨具特色的發展道路，在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色。

并且，古老中醫和現代醫學的相得益彰也說明了上述問題。中西醫迥然相異，但卻可以取長補短，為人類醫學文明做出更大貢獻。病人們常常受益于同一家醫院中西醫結合的治療方式。

世界希望奧巴馬此次中國之行能取得歷史性成果，翻開中美關系史的一段新篇章。