高校和政府都要耐得住寂寞

日本一所很有名的大學校長到東北大學開國際會議，一定要參觀東大的學校食堂。看完以后這位日本校長非常驚奇：一頓午餐，各種食物加起來100多種花色。食堂一日三餐，每天有兩萬多學生同時就餐。“這種事情在我們那兒是不可思議的。”這位校長特別感慨。

對中國高校而言，這是再正常不過的事情。與國外大學相比，中國高水平的高校承擔的任務要繁重得多。比如說科學研究，國外名牌大學主要做基礎研究，他們發表研究成果的主要手段就是前沿性的論文。中國的大學在人才培養的同時還承擔了科技創新的上中下游：基礎研究做不好不行，技術開發做不好，轉移不到生產力不行，另外還要求最好還能培育出高科技產業。這還不包括諸如醫療、招商、就業等問題。

王樹國代表認為，高校本身就是一個社會公益性事業，不是盈利性事業，它所要做的最主要的就是培養人才，一些高水平的學校還要從事科學技術研究。從這個角度來講，作為一個純粹的公益性事業，高校的資金來源主要是政府。育人是一個長周期的活動：以學生為例，從四年本科、兩年碩士到三年博士，加起來就是9年。畢業后走向社會，還不知道這個學生是不是一個真正的人才，還需要社會的磨煉。

對于這樣一個長周期的活動，王樹國代表最擔心的就是短期行為。比如說，今年一個項目立下去兩三年就要出大成果，或者今年給你錢，明年要出高水平的論文。老師們已經非常可憐了：兢兢業業工作，承擔很大工作量，同時又沒有一個相對穩定的環境，比如他們的科研經費得不到穩定的保證，他們在整個育人環節當中沒有相應的待遇等等。“在這樣一個相對不穩定的情況下你給老師提出了一個中長期的發展規劃，要求他能夠耐得住寂寞，能夠沉下心做研究，實際上我們有時做校長真的覺得挺為難。看到老師那么辛苦，我們其實心里也挺心酸的。”他說。

在相對浮躁的社會風氣中，只有耐得住寂寞才能有所作為。在前幾天剛剛召開的國家科技獎勵大會上，哈爾濱工業大學的一個團隊就因為坐了十幾年的冷板凳拿下了國家技術發明獎一等獎。

赫冀成代表希望社會給高校兩個好環境。第一是政策環境。高校就是高校，高校有它自身的規律和使命，不能什么事都能干。他希望在高水平大學建設的時候，政府各個部門的政策是能夠遵循教育規律。政府各個部門不能光考慮自己這個行業、這個部門對高校有什么需求就出一條政策。這樣的政策多了，弄得學校無所適從。

第二是輿論環境。大學是社會的一部分，大學不是象牙塔封閉在那里。中國處于社會深刻變革的轉型時期，社會上的各種矛盾在大學里都會有反應。赫冀成代表說，大學如果出事，我們一定要有責任感去解決它，但是千萬不要太關注大學，社會上最好對大學多些理解和支持。

“我們的政府能不能耐得住寂寞，真正為了國家的未來，從今天開始，不為了三五年業績的表達，純粹是為了民族的未來，舍得下工夫給教育一個穩定的環境。”王樹國代表建議。