5月的合肥，氣溫還在緩緩地爬坡。中科大少年班學院的教學樓里，有些男生已經迫不及待地換上了T恤、短褲。這樣的裝束看上去就像是準備打一場球賽。忽然，教室里跑出來一名高個戴眼鏡的男生，邁開兩條長腿，就像踩著一副彈簧，一蹦一跳地下了樓梯。
“外界對少年班有很多誤解，其實我們的學生不是只會數理化的木訥‘天才’，也不是高智商低情商的懵懂少年，他們愛好廣泛，活潑開朗，是個單純、快樂、充滿朝氣的群體?！敝锌拼笊倌臧鄬W院黨總支書記楊義英如是說。
近日，剛剛“升格”為學院的中科大少年班向媒體開放，這些世人眼里的“神童”首次接受記者的采訪，向社會展示他們的生存狀態。
少年班班主任黃松筠說，天天和他們在一起，真沒感到有什么特別的，只是接觸其他孩子時，才覺得自己的學生有些不一樣：“他們自由活潑，做事投入認真?！?/p>
作為高等教育改革最早的“試驗田”，中科大每隔幾年就會對少年班的辦學、人才培養模式作出適度調整，為學生創造自由寬松的學習環境，樹立起自由探索的科學精神。在少年班，自由不僅僅是生活細節上的無拘無束、率性所為，更體現為一種理念、一種精神。
“自由、自主、自信。”在現任少年班學院執行院長陳旸教授看來，這就是新一代少年班學生的特質。
自由思考——沒有經過高三的折磨，他們的大腦總能天馬行空
“后腦勺與智力有著什么樣的關系？”這個問題有點“雷人”。不過，少年班2006級學生方靜入學之后，一度把它確立為研究方向。這期間，老師并沒有給他扣上“不務正業”的帽子，相反提供了不少專業上的建議。
