“長(zhǎng)笛又稱(chēng)白銀笛，真是白銀做的嗎？”很少有演奏者會(huì)在意這樣的問(wèn)題。可是，中科大“西洋樂(lè)團(tuán)”的一位長(zhǎng)笛手，卻對(duì)此陷入了深深的懷疑。經(jīng)過(guò)研究與考證，這位來(lái)自少年班的同學(xué)興奮地告訴團(tuán)友，“它的材料其實(shí)是白銅和鎳。”

    “年輕人必須保持對(duì)事物的好奇心，對(duì)自然的神秘感。”據(jù)陳旸介紹，由于少年班招生面向高二及高二以下的中學(xué)生，“他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)高三階段一輪又一輪的復(fù)習(xí)，創(chuàng)新能力沒(méi)有受到遏制，很多東西都被保留了下來(lái)。”

    “就像一張等待被書(shū)寫(xiě)的白紙。”學(xué)生進(jìn)校后，可以充分地接觸各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，“自由地選課、自由地選專(zhuān)業(yè)、自由地選導(dǎo)師”。

    “選課非常繁瑣，需要申請(qǐng)、登記，不過(guò)在這里，統(tǒng)統(tǒng)交給老師了，我們只要填個(gè)單子就可以了，接下來(lái)就是瘋狂地選課了。”更讓王憲思同學(xué)興奮的是，“多選還不要交錢(qián)！”

    在少年班，這樣的“便宜”不占白不占，“選課狂人”比比皆是。“有同學(xué)畢業(yè)時(shí)已經(jīng)修到了300多學(xué)分，等于拿了兩個(gè)學(xué)位！”

    “到底該學(xué)什么專(zhuān)業(yè)？”經(jīng)過(guò)一年的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)之后，很多少年班同學(xué)都會(huì)冷靜下來(lái)，困惑也隨之出現(xiàn)。

    “先試聽(tīng)1個(gè)月，然后再做決定。”老師往往開(kāi)出這樣一劑藥方。“如果覺(jué)得不適應(yīng)，再調(diào)換。”

    不過(guò)，在少年班可沒(méi)有“一錘子的買(mǎi)賣(mài)”，即便作出了決定，也還有更改的機(jī)會(huì)。

    “一位女同學(xué)從少年班轉(zhuǎn)到了外系的金融專(zhuān)業(yè)，后來(lái)又轉(zhuǎn)了回來(lái)。”如此“折騰”，老師倒是不厭其煩。

    “老師的責(zé)任是引導(dǎo)，而不是塑造他們。”1985年起執(zhí)教少年班的程福臻教授認(rèn)為，“他們年齡還小，不能劃定一個(gè)死的方向，也許他們的經(jīng)歷越豐富，對(duì)今后的科研貢獻(xiàn)越大。”

    即使固定了專(zhuān)業(yè)，也可以跨專(zhuān)業(yè)交叉學(xué)習(xí)。學(xué)院并不要求學(xué)生必須完成某一專(zhuān)業(yè)的所有專(zhuān)業(yè)課程，如果導(dǎo)師同意，完成兩個(gè)或3個(gè)專(zhuān)業(yè)的部分課程也可以畢業(yè)。

    陳旸覺(jué)得，過(guò)去辦少年班像開(kāi)食堂，現(xiàn)在更像是開(kāi)飯店，“你可以點(diǎn)菜，想吃什么，我們來(lái)做，不能滿(mǎn)足的，還可以通過(guò)國(guó)際交流的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。”