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走進(jìn)約翰·伊頓小學(xué)

約翰·伊頓公立小學(xué)位于華盛頓特區(qū)西北部，這里從2007年開始設(shè)立漢語教學(xué)項目，是較早與中國國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（國家漢辦）建立合作，展開漢語教學(xué)項目的學(xué)校之一。在約翰·伊頓小學(xué)，中文是最重要的一門外語課程，從學(xué)前班開始至小學(xué)五年級，學(xué)生們每周至少要上一節(jié)中文課。

日前，筆者走進(jìn)這所小學(xué)，參觀了漢語教學(xué)課堂，采訪了校長、老師和家長，與孩子們一起感受這份濃濃的“漢語熱”。

在校長室里，墻上貼著彩色的中文“約翰·伊頓歡迎您”，以及校長的中文名字“戴爾·曼恩”。學(xué)校的走廊上，中國文化元素比比皆是：帶有中國風(fēng)的學(xué)生剪紙作品、大熊貓的可愛涂鴉、算盤的介紹、青花瓷和中國結(jié)的照片……看到有中國人來，孩子們都露出笑臉，熱情的和我們打招呼：“你好，你好！”

走進(jìn)一間三年級的教室，記者看到不僅有穿著中國服飾的洋娃娃、七巧板等教具，連課程表和教室紀(jì)律都是用中文寫的。有心的班主任老師，在每個學(xué)生的作業(yè)本封皮上，寫上了他們的中文名字，像“杰西”、“阿歷克斯”、“麥可”等等。得知記者從中國來，學(xué)生們特意為我們集體演唱了兒歌《兩只老虎》。

在約翰·伊頓小學(xué)任教的國家漢辦公派漢語教師韋薇說，學(xué)生們對學(xué)習(xí)中文很有熱情，雖然目前有一些漢語教材可供參考，但一般她都是自己根據(jù)實際情況，不斷調(diào)整教學(xué)的方法和內(nèi)容，既讓學(xué)生們盡量掌握聽說讀寫的技能，也對中國文化有一定的了解。

記者旁聽了韋薇老師給一年級學(xué)生上的漢語課。“十一、十二、紅色、綠色、猴子、蛇”孩子們圍著老師，用中文說出數(shù)字、顏色、動物等。一堂課下來，學(xué)習(xí)氣氛很活躍，每次老師提問，幾乎所有同學(xué)都爭先恐后地舉起手，流露出對學(xué)習(xí)漢語的濃厚興趣和熱情。

“對于低年級的學(xué)生，可以教授一些數(shù)字、天氣、水果、動物等簡單的詞匯。到了高年級，就可以說些短的句子，閱讀短篇的文章。應(yīng)家長要求，有時我會教授孩子們特定情景下的中文對話，例如購物、問路、點菜等。”韋薇老師說。在學(xué)校里，校長、項目負(fù)責(zé)人和其他科目的老師也都積極配合韋薇老師的漢語教學(xué)工作。例如，有位班主任經(jīng)常用英文給學(xué)生講述嫦娥奔月、女媧補天等中國傳統(tǒng)故事，幫助他們了解中國文化。

為滿足學(xué)生和家長對漢語教育的需求，韋薇現(xiàn)在不僅擔(dān)任約翰·伊頓小學(xué)的漢語教師，還在自己工作之余到其他的公立小學(xué)做課后漢語輔導(dǎo)。另外，有些家長還邀請她為孩子做漢語家教。

目前約翰·伊頓小學(xué)正在申請開辦孔子課堂，以獲得更多的漢語教學(xué)資源，進(jìn)一步擴(kuò)大和完善漢語項目。當(dāng)被問及開設(shè)漢語教學(xué)的原因時，校長戴爾·曼恩表示有三個方面，一是社區(qū)內(nèi)有越來越多的家長希望自己的孩子能在年幼時接觸到更多的語言，二是中國目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速、全球影響力不斷上升，學(xué)習(xí)中文對孩子們的未來會有很大的意義，三是約翰·伊頓小學(xué)本身的辦學(xué)宗旨就是培養(yǎng)學(xué)生的全球競爭力，因此越早讓孩子接觸英語以外的語言越好。

中文教學(xué)已經(jīng)是約翰·伊頓小學(xué)的一大特色，成為有些家長為孩子選擇這所學(xué)校的原因。一位學(xué)生家長向記者表示，讓孩子學(xué)習(xí)漢語是出于對孩子未來的考慮，因為中國和美國之間的合作，特別是經(jīng)濟(jì)上的往來日益密切，學(xué)習(xí)漢語可能會有助于孩子的發(fā)展。

戴爾·曼恩校長認(rèn)為，在華盛頓地區(qū)，開設(shè)中文課程的中小學(xué)校還不夠多。家長呂德斯夫人對記者說，她和丈夫很是費了一番功夫才給女兒找到一所合適的有中文課程的小學(xué)。呂德斯夫婦在2006年收養(yǎng)了中國江西的一名孤兒并將其帶到美國撫養(yǎng)。如今已經(jīng)6歲半的女兒利伯蒂是約翰·伊頓小學(xué)三年級的學(xué)生。“我和丈夫?qū)χ袊幕芨信d趣，女兒也很為自己是中國人而感到驕傲，所以我們想讓她堅持學(xué)習(xí)中文，更加了解中國。”呂德斯夫人說。

傳播漢語的民間力量

據(jù)全美中文學(xué)校協(xié)會不完全統(tǒng)計，目前美國有超過400所中文學(xué)校。這些中文學(xué)校多為非營利性機構(gòu)，由中國留學(xué)生、在美華裔人士自發(fā)組織創(chuàng)辦，宗旨是聯(lián)絡(luò)、服務(wù)在美國各地的華人社區(qū)，弘揚中華文明，教育華裔青少年記住自己的“根”，幫助他們學(xué)習(xí)中國語言和文化，促進(jìn)美中教育文化交流和美中民間的友好往來。