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薛躍娥老師帶領(lǐng)學(xué)生們上山親近大自然。光明日報記者成靜平攝

蹲下來，我是你的好朋友

短信：“好朋友，您的牙痛好了嗎？”

短信回復(fù)：“感謝好朋友的關(guān)心。有好朋友的關(guān)心我的牙怎敢不快點(diǎn)好呢。”

前一陣薛躍娥犯牙痛，班里學(xué)生每晚都會發(fā)來短信問候。“好朋友”，是她與學(xué)生間約定好的稱呼。

有不少教師說，現(xiàn)在的學(xué)生不是以前的學(xué)生了，難教，難管了。但在薛躍娥那里，這個問題迎刃而解，法寶就是：真心喜歡每一名學(xué)生，蹲下身來，做學(xué)生的好朋友。

因?yàn)橄矚g學(xué)生，所以才被學(xué)生喜歡，這是薛躍娥從教多年得出的結(jié)論。“‘喜歡’”是相互的，教師對學(xué)生的感情要純真、要深厚，愛自己的學(xué)生就像父母愛自己的孩子那樣用心、那樣用情，才能真正地走進(jìn)每一個學(xué)生心里。”

有一次，薛躍娥給一年級代美術(shù)課，正講著，發(fā)現(xiàn)坐在角落里的胖乎乎小女孩睡著了。她不但制止同桌把小女孩搖醒，還取來自己的衣服蓋在了小女孩的身上。薛躍娥說，小女孩睡覺的樣子很可愛，她不忍心叫醒，那樣會嚇著孩子的。也許是昨晚玩累了，也許還沒適應(yīng)學(xué)校的生活。等小女孩睡醒了，問問她昨晚怎么了？然后告訴孩子早睡早起，上課不再睡覺。

薛躍娥曾經(jīng)教過一名智障學(xué)生，她5歲那年從平臺上摔下來，跌壞了大腦。“我開始教她的時候，做的第一件事就是用摩托車載著她在全班同學(xué)面前轉(zhuǎn)了一圈。我用行動告訴我的學(xué)生們：我很喜歡她，我知道你們會和我一樣喜歡她。后來，再也沒有人欺負(fù)她，她生活得很快樂。后來，她因?yàn)橐缿傥遥拗豢仙现袑W(xué)。再后來，她參加了工作，成長為一名自立自強(qiáng)的少女。”

為了做學(xué)生喜歡的老師，她每接手一個新的班級，就會讓學(xué)生們告訴她“喜歡什么樣的老師”，然后她會照著學(xué)生喜歡的去做。同時，她還會告訴學(xué)生們自己“喜歡什么樣的學(xué)生”，讓學(xué)生照著自己希望的去做。下課了，學(xué)生們在辦公室門口向她一招手，叫她一聲好朋友，她立馬換好鞋，成為學(xué)生的玩伴，和學(xué)生一起跳大繩，踢毽子，轉(zhuǎn)呼啦圈，和他們講講小笑話。“喜歡他們，就要關(guān)注他們的內(nèi)心情感體驗(yàn)，注意在一些生活的細(xì)節(jié)上與他們進(jìn)行心與心的溝通，我有了喜悅，第一個與孩子們分享，孩子們有了苦惱，第一個跟我訴說。就這樣，我們成了好朋友；就這樣，孩子們的成績名列前茅，孩子們的品行令人驕傲。”

薛躍娥發(fā)現(xiàn)，教育的秘密其實(shí)就是輕輕地推開那一扇門：不要拿出老師的架子，老師和孩子是平等的。