怕"鳳凰窩"出"三黃雞" 高學歷家長"拼娃"更執(zhí)著
家長，請把你“優(yōu)秀”的架子放下
生活本身就是一種教育
馮女士一直很在意女兒文學素養(yǎng)的熏陶。最近，馮女士參加了女兒幼兒園的公開課，課上女兒背誦了李商隱的《錦瑟》，詩家素有“一篇《錦瑟》解人難”的慨嘆，5歲女兒一下背了這么艱深的詩句，馮女士臉上有光，暗想：“沒必要那么顯吧，簡單點就行啦。”可下一個女孩站起來背誦的竟是《心經(jīng)》！馮女士頓時感到了差距，不知是否又要給女兒加壓了。
這就是一個擂臺，上臺打擂的是一個個的孩子，而真正在乎輸贏的卻是家長。
“現(xiàn)在不少家長動不動就會說：‘我這么優(yōu)秀，起碼要把孩子培養(yǎng)得跟我一樣吧。’這其實就是家庭教育的大問題。”北京教育科學院早期教育研究所所長梁雅珠說。高學歷的家長確實希望孩子優(yōu)秀，而真正讓他們焦慮的是“如何讓我的孩子比別的孩子更優(yōu)秀”。“這是把孩子當成了砝碼。”梁雅珠說。
問題就出在這個“優(yōu)秀”上。
“當家長把‘優(yōu)秀’的架子放下了，做一個‘沒出息’的媽媽了，孩子的教育就開始邁向成功了。”梁雅珠說。
梁雅珠回憶自己年輕的時候，休息日帶著女兒去看父母，全家人經(jīng)常一起照相、洗照片、看照片，拿著一本本的相冊，回想著照片上發(fā)生的每一個故事。“這才叫生活，普通人的生活。”
廖麗英介紹，一次去幼兒園聽課。老師課堂上設計了一個教學任務是讓孩子認識菠菜，結果一節(jié)課上完的時候，當老師拿出幾張圖片讓孩子辨識時，并不是每個孩子都能找出正確的一張。老師非常緊張，認為自己的教學任務沒有完成。“其實，這就是一種焦慮，家長和社會對教育的焦慮在老師身上的一種反應。”廖麗英說。
放松下來，生活本來就是一種教育。（記者 樊未晨）
來源：中國青年報 編輯：張少虎
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