記者楊慧峰攝

2010年分區域農村小學教師數（萬人）

2010年分區域小學進城務工人員隨遷子女情況（萬人）

2010年分區域學前教育招生情況

　　2010年分區域學前教育招生情況（萬人）

　　編前

教育公平是社會公平的基石——曾幾何時，這曾經是中國百姓耳熟能詳的認知。

黨的十六大以來，在以人為本執政理念指引下，讓每個孩子“上得起學”的愿景已然實現，教育公平不斷邁出重大步伐。

站在新的歷史起點，按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》的重大戰略部署，一系列促進教育公平的舉措正在深化，為每個孩子找到適合的教育、讓每個學生“上好學”的希望已不再遙遠。

共和國的歷史銘記著義務教育邁向公平的每一個腳印：

2006年，通過建立中央和地方分項目、按比例分擔的農村義務教育經費保障機制，國家對西部農村地區義務教育階段學生免除學雜費，還補助學校公用經費、免費提供教科書、補助寄宿生生活費，建立了改造維修校舍長效機制。

2007年春，“免雜費、免書本費、逐步補助寄宿生生活費”的惠民政策，推廣到中東部地區40萬所農村中小學的近1.5億名學生。

2008年春，我國在北京、天津、上海等16個省區市和5個計劃單列市進行免除城市義務教育學雜費試點。

同年秋，免除城市義務教育階段學雜費在全國范圍內實施，城鄉免費義務教育全面實現，覆蓋全國城鄉1.6億名義務教育階段學生。

2011年10月，國務院決定啟動農村義務教育學生營養改善計劃，中央財政每年安排160多億元專項資金，為680個國家試點縣的2600多萬農村義務教育學生提供每天3元錢的營養膳食補助。