3.時間雖短，但成效十分明顯

《規定》雖然印發時間不長，但落實情況立竿見影，成效明顯。

一個明顯變化是，一些過去長期存在的不良現象得到了有效遏制。相互吃請、集體聚餐現象基本杜絕，迎來送往大幅降低，互贈禮品幾近絕跡，因公因私請假明顯慎重，到課率、自學率、住校率、就餐率大幅提升。遼寧一位從事干部教育培訓的教師說，過去黨校周邊有很多高檔飯店，黨校開學它開業、黨校放假它關門，現在都冷清了。

甚至連黨校的保安都感到了明顯的變化，“現在公車入校的已經很少見，早晚鍛煉的人明顯增多，晚上亮燈的宿舍比以前更多了?！?/span>

從中央黨校和國家行政學院的情況看，《規定》出臺后，學員進入學習狀態明顯快了，學習的積極性、主動性明顯提高了，全身心地投入學習研究的良好學風正蔚然形成。

氛圍好了，自然更能夠激發出學員的學習熱情。

督查中很多學員談到，《規定》抓住了當前學風建設存在問題的關鍵，通過嚴格要求、嚴格管理、嚴格考核，既像“緊箍咒”，又像“擋箭牌”，使大家能夠排除干擾，心無旁騖、專心學習，有一種身心解放的舒暢感，使培訓回歸本真。不知不覺中，學員應酬少了、公車少了、請假少了、探望少了；食堂吃飯的人多了、鍛煉的人多了、讀書的人多了。

在中國大連高級經理學院，剛剛結束的“提升中央企業創新能力專題研討班”無一例曠課，出勤率達到97％以上；云南省委黨校舉辦的十八大精神研討班到課率均超過95％，上課時接打電話、隨意走動、抽煙聊天現象幾乎沒有了；以4月份為例，河南省委黨校、遼寧省委黨校、普蘭店市委黨校主體班次的出勤率都達到了92％以上……

江西省委黨校常務副校長陳春明等表示，學員在黨校學習更加投入了，課堂秩序大為好轉。一些細節印證了這一觀感：有的學員連筆記本都比過去學習時多用了幾本；而就餐率的提高，已使得黨校的伙食支出同比增加了一倍多……

《規定》的施行也有效推動了教學改革。貴州省委黨校張燕等教師感言，以前黨校教師不好當，因為不少學員不是沖著學習來的；但現在更不好當了，因為學員都是沖著學習來的，他們要在黨校學習中找答案。

“加強學員管理不僅要留住學員的人，更要留住學員的心，關鍵在于提高教學質量?！焙芏喔刹颗嘤柟芾碚叻从常兑幎ā氛谏羁痰氐贡浦倪M教學。

中國浦東、井岡山、延安干部學院與“質量建設年”相結合，推出一批名師名課，供學員選修；山西、內蒙古、上海、浙江、江西在課余時間組織學員論壇、從政經驗交流、趣味運動會等活動；北京、遼寧、湖南、重慶引導學員加強自我管理，開展課程回顧、實地調研等團隊學習；河南、甘肅、廣西、新疆和新疆生產建設兵團通過集體備課、同臺打擂、課程招標等形式提高教學質量，引導學員開展大家講壇、熱點辯論、才藝曬臺等豐富多彩的活動……

“當然，《規定》在執行中也還存在一些問題和困難，有的需要繼續提高認識，有的需要加強對文件的理解，還有的是需要進一步研究的現實難題，但最根本也最難的問題，是如何持之以恒、常抓不懈?！敝薪M部干部教育局負責人表示，下一步將加大力度，會同有關方面從嚴、從實，持之以恒地抓好《規定》的落實，發揮其長久效力。