過度熱衷“編制”令整體社會缺乏創(chuàng)新活力

扎堆報考有“編制”的崗位，最大的副作用是讓不少名校培養(yǎng)的高材生“大材小用”。不少社會學(xué)家和教育界人士對這種趨勢感到憂慮——對名牌大學(xué)研究生，國家和學(xué)校都進(jìn)行了大量投入，其中不少人卻最終放棄知識與能力，這是對高等教育公共資源的浪費(fèi)。

華東理工大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育中心主任駱守檢說，很多孩子在安逸的環(huán)境中成長，缺乏“不走尋常路”的銳氣和“攻堅克難”的勇氣。

上海青年研究中心主任、上海師范大學(xué)教授黃洪基說，“趁年輕，到體制內(nèi)與體制一起慢慢變老，這種心態(tài)非常危險?！比巳硕枷脒M(jìn)入“編制內(nèi)”的社會，不是一個有創(chuàng)新精神的社會。

復(fù)旦大學(xué)社會學(xué)院教授任遠(yuǎn)說，“編制內(nèi)”不可否認(rèn)是一種現(xiàn)實(shí)的選擇，卻正反映出人力資本配置的方向出現(xiàn)了扭曲。如果知識生產(chǎn)部門和企業(yè)不能吸納最優(yōu)秀的人才，將不利于社會發(fā)展的繁榮與活躍。

他認(rèn)為，如果最能吸納人才的部門都是“編制內(nèi)”，說明社會的活力在減弱，體制壁壘可能會形成社會分化和社會割裂。