天生聾啞的李磊，只能發(fā)出一些嗯嗯啊啊的小聲音。他給人的親和感，讓人很難把他與猥褻少女聯(lián)系在一起。

李磊不會(huì)手語(yǔ)，也不識(shí)漢字，唯一會(huì)寫的兩個(gè)字，就是自己的名字。這樣的情況讓辦案的“莎姐”檢察官鄧瓊感到非常棘手。

無法與李磊溝通，這讓鄧瓊傷透了腦筋。這時(shí)候，她突然想到了一個(gè)辦法。鄧瓊找來了筆和紙，遞到李磊面前。李磊似乎明白了鄧瓊的意思?！八嬃藘蓚€(gè)人，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)短發(fā)。”鄧瓊起初并不明白李磊畫的是誰(shuí)，直到李磊畫出了一臺(tái)風(fēng)扇，她才意識(shí)到李磊是在畫看守所的環(huán)境和兩名檢察官。

他畫出了當(dāng)時(shí)的經(jīng)過

雖然李磊依然不明白鄧瓊的用意，但是李磊能夠通過畫畫表達(dá)自己內(nèi)心的想法，這讓鄧瓊看到希望。

鄧瓊繼續(xù)嘗試與李磊溝通。她指著李磊的案卷材料，并且翻出了李磊在公安機(jī)關(guān)偵查階段畫的幾幅畫?！八吹疆嬛?，安靜了一段時(shí)間?！编嚟傉f，李磊這時(shí)候似乎已經(jīng)明白了她的想法。

李磊低著頭開始在紙上畫畫。畫中一直是兩個(gè)人，一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)，一個(gè)光頭，鼻子都是三角形?！伴L(zhǎng)頭發(fā)的是那個(gè)小女孩，光頭是他自己?！编嚟傁蛴浾呓忉尩?。

不到二十分鐘，李磊就畫完了兩張紙，共6組小圖。每個(gè)小圖中除了人物之外，沒有其他背景。畫中的李磊和小女孩都微笑著，手拉著手。

在前5幅小圖里，李磊和小女孩的關(guān)系看上去都顯得很友好。“他在游戲廳里遇到了小女孩，然后帶著她玩?！编嚟傇诹私饬嘶景盖楹螅芸烀靼琢死罾诋嫷囊馑肌?/p>

李磊在畫最后一幅小圖時(shí)，給自己畫了三只手。其中一只手放在女孩的脖子上，而多出來的那只手則對(duì)小女孩做出了猥褻的動(dòng)作。

鄧瓊說，畫完案情后，李磊一直指著畫中的小女孩，情緒有些激動(dòng)。

建立特殊的溝通方式

為了能與李磊順利地溝通交流，更好地對(duì)他進(jìn)行幫教，“莎姐”檢察官鄧瓊在看守所里與李磊多次見面，嘗試與李磊互動(dòng)。

漸漸地，鄧瓊與李磊建立起了一種特殊的溝通方式：通過一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表達(dá)彼此的想法。比如，李磊雙手來回晃動(dòng)時(shí)，表示自己很緊張；不停拍打自己胸膛時(shí)，表示自己很心痛。

鄧瓊說，李磊之所以會(huì)做出猥褻少女的事，很可能是受到了家庭環(huán)境的影響。一方面李磊缺乏與人溝通的能力，另一方面他也缺少父母親人對(duì)自己的關(guān)愛。正是這些內(nèi)外因素，才讓他走錯(cuò)了路。

“莎姐”檢察官鄧瓊根據(jù)公安機(jī)關(guān)提供的材料、被害人的口述以及李磊的畫，梳理出了完整的案情。最后，大渡口區(qū)檢察院依法對(duì)李磊提起公訴。

近日，李磊因犯猥褻兒童罪，被法院判處有期徒刑一年。(文中人物除檢察官外均為化名)

實(shí)習(xí)編輯 夏雪