經(jīng)歷過期末考試的你，在考場上碰到不會做的題目怎么辦？瞎寫一通還是干脆跳過？幾天前，湖北大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)一名女生絕處求生，給出了十分個性的回答——在答題空白處寫上一句祝福老師的話，令閱卷老師哭笑不得。

博主徐先生是湖北大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)老師。前天，他正在改學(xué)生的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》期末考試試卷時，其中一份試卷令他大跌眼鏡。一個“庇古效應(yīng)”（經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中利率傳導(dǎo)機(jī)制的一種）的名詞解釋題，一位女生沒有給出答案，卻在空白處寫了一句“老師，祝您新年快樂，萬事如意”。

徐老師拍下照片發(fā)了微博，在博文中寫了一句“我也祝你新年快樂”。微博引起學(xué)生們熱轉(zhuǎn)，大家紛紛表示“學(xué)生很可愛，老師真有愛”。但當(dāng)大家紛紛疑惑這個學(xué)生會不會掛科時，徐老師十分“鐵面”地表示，自己十分感動，但卻拒絕給分，該題判“0”分，總體看下來，該生會掛科。

“當(dāng)時一看到學(xué)生寫給我的話，心里一陣溫暖，但又十分無奈。”徐老師告訴記者，這門課確實有一定難度，不少學(xué)生都怕，但他們又不想掛科，才出此“下策”。不過令他感到欣慰的是，學(xué)生敢送上這個另類祝福，也從另一個側(cè)面說明，學(xué)生們喜歡他，愿意與他做朋友。

“之所以最后還是給零分，是因為考試是嚴(yán)肅的事情，希望學(xué)生們能有真才實學(xué)，而不是靠人情掙分。”徐老師說，個人情感不能凌駕于公平考試的原則之上，如果試卷上祝福老師就可以得分，那以后也會有人“走捷徑”，這是不能鼓勵的。

這條微博引起熱議，有人說：“老師真嚴(yán)，看在她這么可憐的份兒上就讓她‘險過’吧！”也有“學(xué)霸”為老師正名說：“上課講了好多次，一看就是重點，居然還有人不會？”（翟蘭蘭實習(xí)生林思奇）