業內人士分析，高考改革后，三門統考課中外語可以多次參考，取最高分計入高考總分，數學在今后的命題中要大幅度降低難度，只有語文的廣度、難度提升了，因此語文在高考總分中區分度會最大，最容易拉開學生檔次。
“得語文者得高考”的說法得到一些家長的認同，記者日前走訪培訓機構，發現不少家長寒假給孩子報名語文補習班，準備利用寒假，給孩子提升一下文學素養。對此，愛語文基金會王嶼表示，語文不是多上幾節課就能取得好成績，還是要靠孩子平時學習和從小積累。
昨天，記者來到新王牌教育培訓點，一名高一生家長在為孩子報名語文補習小班。該家長說：“高考改革后，我聽說語文不容忽視，所以特地來報個小班，給他開開小灶！”這個新開的語文補習班根據新的教學手冊與考試大綱，針對現代文、古詩文、作文進行講解。工作人員表示，目前這個新開的語文補習小班受到家長熱捧。
在龍文教育浦東新區張楊路校區，記者也遇到幾名高中生，他們有的來上“一對一”課程，有的上“一對二”課程。工作人員說，寒假培訓班報名火爆，上周就多了20多名學員，其中部分人專補語文學科。
對此，洋涇中學東校校長楊華認為，語文學科重要性上升不奇怪。“因為從改革的方向來看，基礎教育中英語是工具學科，對母語是漢語的孩子來說，只要掌握就行，選擇最高分來看英語的掌握程度非常科學，而語文改革則切合中長期改革的方向。”對家長給孩子報補習班，楊華明確表示不提倡。
愛語文基金會王嶼表示，語文學習是循序漸進的過程，需要長期積累，沒必要急功近利。
培佳雙語學校校長張平則表示：“數學仍是學習中的一個難點，并未從學科標準中發現考試難度有降低。”她認為不能因為高考進行了改革，就認定語文作用大于數學。孩子的文科思維和理科思維是很重要的兩個方面，在培養過程中，應當語文、數學、英語并重，因為語文培養的是一種人文素養，數學培養的是邏輯思維能力，兩者都是孩子成長中必須接受的教育和訓練。
