對(duì)王健的采訪(fǎng)，是在華東師范大學(xué)校園的麗娃河邊上進(jìn)行的?！昂訉?duì)面那棟小樓，就是我以前讀書(shū)的地方。畢業(yè)16年了，從來(lái)沒(méi)遠(yuǎn)離過(guò)這條河。”從華東師大計(jì)算機(jī)系的畢業(yè)生，到如今華東師大出版社的副社長(zhǎng)，王健是出版業(yè)數(shù)字化浪潮中最早的“弄潮兒”之一。華東師大出版社被國(guó)家新聞出版廣電總局認(rèn)定為全國(guó)首批“數(shù)字出版轉(zhuǎn)型示范單位”，王健功不可沒(méi)。

王健說(shuō)，傳統(tǒng)出版向數(shù)字化轉(zhuǎn)型，要經(jīng)得起“折騰”，更得在市場(chǎng)的反復(fù)“沖刷”中站穩(wěn)腳跟：“千萬(wàn)別只追求華而不實(shí)的東西，在數(shù)字化競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，必須抓牢傳統(tǒng)出版的專(zhuān)業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)。”

媒介融合，數(shù)字技術(shù)與平媒的融合途徑

剛進(jìn)社的時(shí)候，王健從事的業(yè)務(wù)是電子音像，“就是教育類(lèi)的磁帶、光盤(pán)”。很快，數(shù)字化對(duì)傳統(tǒng)出版行業(yè)的沖擊，在磁帶、光盤(pán)上的表現(xiàn)尤為直接，王健更有深刻的體會(huì)。“環(huán)境在變，出版人也肯定要改變?cè)瓉?lái)固有的想法。既然這股浪潮不可回避，還不如一個(gè)猛子扎進(jìn)去?！?006年，華東師大出版社就開(kāi)始探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路，王健成了第一批開(kāi)路先鋒。

漸漸地他發(fā)現(xiàn)，數(shù)字教育這塊新興的產(chǎn)業(yè)中富含商機(jī)。但是，在教育出版的領(lǐng)域中，數(shù)字教育要完全脫離紙書(shū)“另起爐灶”，并不是最理想的做法，很多網(wǎng)站、題庫(kù)的使用量根本起不來(lái)。因此，王健著眼于“媒介融合”，重點(diǎn)尋找讓傳統(tǒng)出版物與數(shù)字技術(shù)“嫁接”的途徑，而這一嘗試已經(jīng)在“智慧樹(shù)移動(dòng)學(xué)習(xí)端”等產(chǎn)品上收到了不錯(cuò)的成效。說(shuō)到這里，他拿出一本教輔書(shū)，現(xiàn)場(chǎng)做起了示范：“比如你這一題不會(huì)做，只要掃一掃題目旁邊的二維碼，就會(huì)跳出一段三五分鐘的短視頻，由作者親自告訴你解題的方法?！毕啾扔趩为?dú)建一個(gè)教學(xué)視頻網(wǎng)站，等待用戶(hù)去點(diǎn)擊、去瀏覽，“移動(dòng)學(xué)習(xí)端”把紙書(shū)的平面內(nèi)容與云端的多媒體講解資源相關(guān)聯(lián)，直接、方便了許多。從2013年開(kāi)始至今，移動(dòng)學(xué)習(xí)端上已聚集5000多個(gè)微視頻，覆蓋了近50種、110萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)。王健說(shuō)，這只是“智慧樹(shù)全媒體數(shù)字教育解決方案”中的很小一部分，團(tuán)隊(duì)還正在搭建一整套涵蓋多學(xué)科、多載體的全方位的數(shù)字化教育產(chǎn)品和平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)從單一產(chǎn)品到“整體解決方案”的跨越。

經(jīng)得起“折騰”，創(chuàng)新中堅(jiān)守專(zhuān)業(yè)資源優(yōu)勢(shì)

將近十年時(shí)間走下來(lái)，數(shù)字出版的創(chuàng)新之路，比常人想象的還要曲折許多?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下，數(shù)字產(chǎn)品和信息技術(shù)的更新迭代實(shí)在太快，往往整個(gè)團(tuán)隊(duì)辛苦研發(fā)的一項(xiàng)成果，沒(méi)過(guò)多久就被淘汰了，一次次推倒重來(lái)成為工作的常態(tài)。王健說(shuō)：“比如手機(jī)教育報(bào)，可以算是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的原始雛形吧，我們很早就推出，但現(xiàn)在已經(jīng)基本上沒(méi)人用了?！庇脗鹘y(tǒng)“投入產(chǎn)出比”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，這樣的嘗試非?！皠澆粊?lái)”。但王健知道，在數(shù)字出版轉(zhuǎn)型的過(guò)程中必須沉下心，經(jīng)得起“折騰”，從不斷創(chuàng)新中一點(diǎn)點(diǎn)校準(zhǔn)自己的方向。

“現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)教育的嘗試太多了，很多項(xiàng)目，幾千萬(wàn)元的投資扔下去甚至聽(tīng)不到一丁點(diǎn)聲響，這都很正常。”王健說(shuō)，面對(duì)層出不窮、令人眼花繚亂的創(chuàng)新選擇，傳統(tǒng)出版行業(yè)必須穩(wěn)住自己傳統(tǒng)出版的“陣腳”：就未來(lái)數(shù)字教育這個(gè)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，王健認(rèn)為，出版社的核心優(yōu)勢(shì)在于資源、人才、內(nèi)容和渠道，缺一不可。數(shù)字出版的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底還是人才的競(jìng)爭(zhēng)。

（記者 錢(qián)好）