“我的健體夢”之“一起來跳繩”。 重慶工商大學文新學院供圖華龍網(wǎng)發(fā)

孩子畫出“我的夢想家園” 剛開始不搭理大學生

教學過程是有難度的。肖婷告訴記者，這些孩子的年齡不一樣，各階段都有。剛開始孩子們基本不說話，不理大學生。有的孩子有自閉癥，有的孩子還會狂躁，情況很復雜。但是他們也有喜歡的東西，看到有顏色的卡紙，孩子們會自己動手。放一首歌，有的孩子馬上就會唱了，感覺眼睛一下就“亮”了。

有一位小朋友畫畫時，不按照指定圖形隨意畫，正當大家為他隨心而欲所作的“抽象畫”疑惑時，他把畫紙旋轉(zhuǎn)180度，呈現(xiàn)在眼前的是一幅完整的兔子圖案，讓大學生自嘆不如。

“當然，也有一個孩子幾天來沒有說過一句話，但是這個孩子會畫迷宮，大學生就提供畫有小動物的卡紙、顏料和畫筆，讓孩子自己畫畫。”肖婷說，第一天的課堂上，大學生們想盡各種辦法，去逗樂孩子們，幫助他們找到自己感興趣的東西。

在美術(shù)夢想課堂上，吳宇興（化名）小朋友就涂畫出白云、大樹、帽子、房子等，一幅“我的夢想家園”讓大家贊嘆不已。

實踐團成員朱楚君告訴記者，一直以為自閉癥兒童的世界是喜歡孤獨的，其實不是。他們會畫畫、會剪紙、會貼圖，會借助外在的事物來表達自己內(nèi)心的感受，與人進行交流。“他們是來自另一個星球的天使，需要我們放慢腳步，用欣賞的眼光去看待每一位智障兒童。”