隨后，老師叫他去晚自習(xí)，他聽了。大約7時(shí)05分，他進(jìn)入教室坐到自己的位子上翻起字典。其間與老師、同學(xué)沒有說話、接觸。但想不到僅6分鐘后，在沒有任何征兆和外界因素影響下，他突然躥起來爬上身邊的窗戶縱身跳下。

>>家長(zhǎng)

孩子是被校方“逼死的”

事發(fā)后，平陽(yáng)縣警方立即介入調(diào)查。警方經(jīng)調(diào)看教室監(jiān)控錄像和多方排查，初步認(rèn)定該學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)跳樓的直接原因排除外界人為因素，此前也沒發(fā)現(xiàn)教師批評(píng)、訓(xùn)斥、體罰以及同學(xué)間的爭(zhēng)吵、打架之類的刺激現(xiàn)象，沒有發(fā)現(xiàn)涉及刑事案件方面的線索，也沒有發(fā)現(xiàn)校方和教師工作上有失職、不當(dāng)?shù)冗^錯(cuò)行為。

事發(fā)后，家長(zhǎng)認(rèn)為，賀抒勤是個(gè)很乖的孩子，他的跳樓行為是校方一手造成的，是被學(xué)校“逼死的”，學(xué)校對(duì)此事件要負(fù)全責(zé)，要賠償。警方介紹，家長(zhǎng)目前尚沒有舉出學(xué)校應(yīng)對(duì)此跳樓事件負(fù)責(zé)的具體證據(jù)，如果下一步出現(xiàn)新的有價(jià)值的情況，警方將進(jìn)一步深入調(diào)查、取證，作出相應(yīng)的處置。

平陽(yáng)縣教育部門有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，我們完全理解家長(zhǎng)的質(zhì)疑和情緒。他們初步分析導(dǎo)致跳樓的原因可能是該學(xué)生心理上有些障礙，可能有想法解不開。教育部門有關(guān)負(fù)責(zé)人稱，對(duì)賀抒勤的不幸死亡深表同情、惋惜和悲痛，將從人道主義和法情理出發(fā)，盡最大可能做好善后工作，最大限度對(duì)其家庭給予撫恤。

>>網(wǎng)友

成功和挫折教育要兩手抓

“居然這樣毫不猶豫地跳了出去……這得有多大的壓力啊！”“教育教到人跳樓，培養(yǎng)人才還是毀人不倦？”一些網(wǎng)民紛紛在網(wǎng)上留言。

據(jù)了解，2008年至今，平陽(yáng)縣共已發(fā)生6名學(xué)生在校園或家中跳樓事件。網(wǎng)友“假殼蟲”說，“現(xiàn)在的父母和老師總是灌輸一種‘讀書就是生活的全部’的思想，讓人以為讀書不好這一生就沒希望了，把一些人逼上了絕路。同學(xué)們，別把文憑看得太重，進(jìn)入社會(huì)后，沒人在乎你是哪里畢業(yè)的，人們只在乎你有多少的能力”。網(wǎng)友“老陳叔”深有感觸地說：“成功和挫折教育兩手都要抓。”據(jù)新華社電