昨天下午(7日)，教育部部長袁貴仁列席全國政協教育界別的聯組討論會，對委員們提出的關于學前教育、教育改革等熱點一一作了回應。
袁貴仁在會上透露，今年3月，教育部將要求各地提交以縣為單位、緩解入園難問題的規劃辦法。教育部將督導各省的三年計劃，相信會在三年內緩解入園難的問題。而財政部副部長朱光耀則表示，對于學前教育，今年僅中央財政要投入30億元的專項經費。
北師大教育學院學前教育研究所教授劉焱，對于如何緩解入園難提出了7條建議。袁貴仁回應稱，“學前教育目前是一個薄弱環節，不管從重要性、緊迫性還是資源匱乏性來說都是亟待解決的，必須把學前教育當做教改的突破口。”另外，劉焱認為學前教育管理上人手匱乏。袁貴仁透露，教育部最近正在調整司局的設置和職能的劃分，以解決誰來管理的問題。
說起建設一流大學，袁貴仁表示，985工程和211工程將不再新增任何學校。他表示，現在一些學校盡管不是985高校，但是學科非常一流。他指出，教育部可能在重點特色學科上進行研究，包括部委管的行業學校，有些非常好的學科也要支持。袁貴仁表示，今后教育部還將扶持有特色的高校，比如那些在改革中歸屬地方的行業院校，其單個學科有的仍然處于國際前沿地位。
袁貴仁把教育制度改革歸結為三句話，首先是中央向地方放權，要因地制宜。“基礎教育權限責任在地方；職業教育原則上也在地方解決管理體制；高等教育中央部門只管111所大學，還有2500多所在地方，如果各省教育都搞好，整體就好了。”第二是政府要向學校放權。第三是學校要遵循教學規律和成長規律來管理教學。
來源：北京晚報 編輯：鄧京荊
