李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院常務(wù)會議

研究進(jìn)一步部署四川蘆山地震災(zāi)后過渡性安置并適時啟動恢復(fù)重建工作

研究做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作

決定進(jìn)一步提高重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生比例

國務(wù)院總理李克強(qiáng)15日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，研究進(jìn)一步部署四川蘆山地震災(zāi)后過渡性安置并適時啟動恢復(fù)重建工作，研究做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，決定進(jìn)一步提高重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生比例。

會議聽取了關(guān)于四川蘆山地震災(zāi)后過渡性安置和災(zāi)害評估情況的匯報。指出，按照黨中央、國務(wù)院部署，四川省和國務(wù)院有關(guān)部門積極開展受災(zāi)群眾安置工作，目前共安置79.7萬人，臨時生活救助措施全面落實，衛(wèi)生防疫工作有序展開，各級各類學(xué)校全面復(fù)課，災(zāi)區(qū)生產(chǎn)生活秩序逐步恢復(fù)。會議決定，建立災(zāi)后恢復(fù)重建指導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制。下一步要毫不松懈地全力做好工作，確保所有傷員繼續(xù)得到有效救治，早日康復(fù)；確保受災(zāi)群眾過渡期基本生活，全面加強(qiáng)集中安置點(diǎn)的消防、防疫和治安等工作；確保地質(zhì)災(zāi)害隱患得到全面排查，堅決防止出現(xiàn)新的損失。實事求是地科學(xué)評估災(zāi)情，在此基礎(chǔ)上開展災(zāi)后重建規(guī)劃編制，出臺相關(guān)政策，適時啟動恢復(fù)重建。創(chuàng)新體制機(jī)制，調(diào)動各方力量共同做好重建工作。

會議指出，今年高校應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)699萬人，就業(yè)壓力明顯增大。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級、民生改善和社會穩(wěn)定。要采取有效措施，切實保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。一要落實現(xiàn)有政策。對高校畢業(yè)生就業(yè)政策落實情況開展集中檢查。二要拓寬就業(yè)渠道。開發(fā)更多崗位，引導(dǎo)畢業(yè)生到中小企業(yè)、非公經(jīng)濟(jì)和基層就業(yè)。實施離校未就業(yè)畢業(yè)生的“就業(yè)促進(jìn)計劃”，為他們提供持續(xù)的就業(yè)幫扶。三要鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。落實創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、小額擔(dān)保貸款及貼息、稅費(fèi)減免等政策，降低自主創(chuàng)業(yè)門檻。四要完善就業(yè)服務(wù)。各地可將校園招聘活動納入公共就業(yè)服務(wù)適當(dāng)支持。畢業(yè)生異地求職，可按規(guī)定享受當(dāng)?shù)孛赓M(fèi)公共就業(yè)服務(wù)和就業(yè)扶持政策。五要開展就業(yè)幫扶。對城鄉(xiāng)低保家庭的應(yīng)屆高校畢業(yè)生，從今年起給予一次性求職補(bǔ)貼。適當(dāng)提高畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基本生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。六要促進(jìn)就業(yè)公平。嚴(yán)防招聘過程中出現(xiàn)性別、民族、殘疾等方面的歧視。加強(qiáng)國有企業(yè)招聘活動監(jiān)管，切實做到招聘信息、過程、結(jié)果“三公開”，鼓勵國有企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)吸納更多高校畢業(yè)生就業(yè)。

根據(jù)國務(wù)院第一次全體會議關(guān)于促進(jìn)教育公平的部署和要求，會議決定，提高重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生比例，讓更多勤奮好學(xué)的農(nóng)村孩子看到更多的希望。今年要擴(kuò)大農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃，將去年面向集中連片特困地區(qū)的1萬名重點(diǎn)高校招生計劃增至3萬名，招生區(qū)域包括所有國家級扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣，招生高校覆蓋所有“211工程”和中央部屬高校特別是知名高校。按照高考程序和確定的標(biāo)準(zhǔn)，將今年新增的本科招生計劃主要用于高等教育資源相對缺乏、升學(xué)壓力大、農(nóng)村考生多的中西部省份。繼續(xù)實施“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃”，在全國高校招生計劃中專門安排18.5萬個名額，由東部高校招收中西部考生。多措并舉，使更多優(yōu)質(zhì)高等教育資源惠及農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)的農(nóng)家子弟。