圖為賴寧雕像。（資料圖片）
近日，山西太原東倉巷賴寧雕像“被消失”，讓這位久違的小英雄再次走進(jìn)公眾視野。
尷尬的是，近年來每一次賴寧受到關(guān)注，無不與其受到“冷遇”相關(guān)：賴寧淡出小學(xué)語文課本、北京中小學(xué)摘下賴寧相片、中小學(xué)生守則取消“見義勇為”……到今天太原為整治城市環(huán)境需移除賴寧像，而各單位均不愿接收，最后只好將其搬至山村荒野。
賴寧為何遇冷？有人說，從保護(hù)未成年人的角度來說，賴寧撲救山火的舉動(dòng)今天不宜再提倡了。也有人說，在當(dāng)下多元的社會(huì)形態(tài)下，少些榜樣也是一種進(jìn)步。
22年前，共青團(tuán)中央和國家教委聯(lián)合作出《關(guān)于授予賴寧“英雄少年”光榮稱號(hào)的決定》，號(hào)召全國各族少先隊(duì)員“學(xué)習(xí)賴寧同學(xué)胸懷大志，從小做起；學(xué)習(xí)賴寧同學(xué)熱愛科學(xué)，勇于實(shí)踐；學(xué)習(xí)賴寧同學(xué)積極進(jìn)取，全面發(fā)展；學(xué)習(xí)賴寧同學(xué)熱愛祖國，臨危不懼”?？梢姡幢阍诋?dāng)時(shí)，倡導(dǎo)的也是小英雄所反映的時(shí)代精神，而非簡(jiǎn)單地仿效救火舉動(dòng)本身。
其實(shí)，從戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的劉胡蘭，到建設(shè)時(shí)期的草原英雄小姐妹，再到今天的抗震小英雄林浩，每一個(gè)時(shí)期的小英雄都帶著時(shí)代的深刻烙印，但他們所傳遞的犧牲、奉獻(xiàn)、利他的精神卻從未受到時(shí)間和空間的阻隔。
