8月19-20日，“中國藥理學(xué)會來華留學(xué)生（醫(yī)學(xué)）教學(xué)專業(yè)委員會（籌）成立大會暨第一次學(xué)術(shù)研討會”在津召開，會議由天津醫(yī)科大學(xué)承辦。

中國藥理學(xué)會來華留學(xué)生（醫(yī)學(xué)）教學(xué)專業(yè)委員會填補了來華留學(xué)生教學(xué)委員會的空白，全國具有招收醫(yī)科全英文授課留學(xué)生的47所高校都被納入到常務(wù)理事名單，委員會將致力于醫(yī)科來華留學(xué)生教育教學(xué)方法的研究與探討、質(zhì)量評價體系的完善與評估、課程體系建設(shè)、學(xué)術(shù)交流等多項工作，促進來華留學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

本次大會的主題是“交流、提高、創(chuàng)新”。大會邀請了有關(guān)專家就來華醫(yī)科留學(xué)生教育及相關(guān)政策做專題報告，開展留學(xué)生教學(xué)示范性講課培訓(xùn)、來華留學(xué)生教學(xué)管理講座、留學(xué)生全英文教學(xué)經(jīng)驗交流以及全英文示范講課。此外，與會人員圍繞來華留學(xué)生的教學(xué)方法、PBL教學(xué)法在留學(xué)生中的應(yīng)用、課程體系建設(shè)與教材編寫、實踐教學(xué)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試、實習(xí)安排和考核標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)改革進行了深入研討和交流。

我國留學(xué)生教育首個教學(xué)專業(yè)委員會的成立標(biāo)志著來華留學(xué)生教育教學(xué)走上更為規(guī)范化的軌道，教學(xué)專業(yè)委員將對來華留學(xué)生（醫(yī)學(xué)）教學(xué)加強宏觀指導(dǎo)與管理，深化教學(xué)改革，全面推進教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進一步促進來華留學(xué)生（醫(yī)學(xué)）教育教學(xué)的健康有序發(fā)展。

近年來，在中央及教育部的高度重視和統(tǒng)一部署下，來華留學(xué)取得了輝煌的成就，規(guī)模持續(xù)穩(wěn)步擴大，截止到2012年共有來自200個國家和地區(qū)的32萬多名各類外國留學(xué)人員在華學(xué)習(xí)，其中學(xué)歷生總數(shù)為13萬余人，同比增長12.35％，在學(xué)歷生中選擇西醫(yī)學(xué)的達3萬余人。西醫(yī)學(xué)在所有本科專業(yè)學(xué)科分類中位居首位。

據(jù)悉，此次會議承辦單位天津醫(yī)科大學(xué)目前在校留學(xué)生已達近1500人，分別來自64個國家，為我國學(xué)歷留學(xué)生最多西醫(yī)院校。學(xué)校以培養(yǎng)具有國際競爭力的“卓越醫(yī)師”為目標(biāo)，在擴大留學(xué)生規(guī)模的同時，不斷優(yōu)化留學(xué)生結(jié)構(gòu)層次，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

學(xué)校創(chuàng)建來華留學(xué)生臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)全英文教學(xué)體系和教學(xué)質(zhì)量保障體系，針對留學(xué)生特點，變灌注式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，采用討論式教學(xué)、以問題為中心教學(xué)、案例式教學(xué)等師生互動教學(xué)方法，加強留學(xué)生自學(xué)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)校臨床學(xué)習(xí)的特色就是自主創(chuàng)新開發(fā)了模擬醫(yī)學(xué)教學(xué)體系，在國內(nèi)首創(chuàng)留學(xué)生專用的仿真模擬醫(yī)院，解決了來華醫(yī)科留學(xué)生臨床動手機會少、與病人交流困難的瓶頸問題。天津醫(yī)科大學(xué)的“藥理學(xué)”、“內(nèi)科學(xué)”、“病理生理學(xué)”、“外科學(xué)”、“腫瘤學(xué)”及“醫(yī)學(xué)微生物學(xué)”6門課程獲得“天津市來華留學(xué)生英文授課品牌課程”稱號。