經濟學院教授張曉峒說，當前經濟增長的下行壓力越來越大，就業難問題日益突出，如不妥善處理，將成為潛在的社會不穩定因素。作為高校的一名教育工作者，如何使畢業生更好地適應社會，應是我們下功夫認真考慮的問題，具體到計量經濟學的教學過程中，增加案例教學、課件多向應用型轉向、引導學生用專業理論知識分析熱點經濟問題，都是我們正在努力的方向，希望這些舉措能夠使我們的學生更好地跟社會接軌，順應當下的就業發展形勢。

環境科學與工程學院青年教師齊宇說，李克強總理在政府工作報告中指出，“生態文明建設關系人民生活，關乎民族未來。霧霾天氣范圍擴大，環境污染矛盾突出，是大自然向粗放發展方式亮起的紅燈。必須加強生態環境保護，下決心用硬措施完成硬任務”，李克強總理對于我國生態環境現狀及其成因的判斷是實事求是的，下一步工作要采取的措施也是非常及時必要的。特別是在霧霾等環境問題已經嚴重影響到人們正常生產生活的情況下，需要政府拿出強有力的措施解決環境問題，少走或不走發達國家先污染后治理的老路。老百姓的訴求很樸素，就是希望在自己生活衣食無憂的情況下，喝的水干凈些、呼吸的空氣清潔些、吃的東西放心些等等，這些需要從轉變生產方式、生活方式和環境理念入手加以解決。作為一名環境工作者，要想扭轉目前的嚴峻形勢，就要在平時的工作中拿出愛心、耐心和決心，和大家一起，在全社會營造出關注環保事業的社會氛圍。

哲學院研究生輔導員劉芳重點關注了高考改革問題，她談到：近年來高考改革的爭論一直在持續，自1977年恢復以來高考在很大程度上成為我國人才選拔機制與流通渠道。在今年的兩會上，高考改革成為代表、委員的熱議話題。分數面前人人平等是高招錄取中毋庸置疑的鐵律，然而，分數統一劃線錄取的“一元選拔模式”在今天愈來愈顯現出它的弊端，很多學生被“綁架”在分數的戰車上，沒有了興趣，沒有了好奇，忘記了學習的初衷。分數很重要，但分數不能是唯一的錄取標準。因此，基于統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價、多元錄取、招考分離等詞匯不斷進入人們的視線。當前的高考改革，就是要發現分數背后的人，發現那些有思想、有活力、有生命力的人，讓他們可以選擇適合自己的教育，實現學生“學”有所選、大學“教”有所選。高考需要在哪些方面來改革?我們期待兩會給出答案。

法學院2013級法學碩士研究生劉琴談到，在今年“兩會”的眾多議題中，霧霾等大氣污染問題受到與會代表的熱切關注和討論，霧霾治理成為提及頻率較高的熱詞，其核心內容是高度關注生態文明建設，加強霧霾等環境污染問題治理工作。針對大氣污染問題，委員們就強化區域聯防聯控、嚴控污染物新增量、減少交通污染等提出多項議案。要成功破解“十面霾伏”，第一，從根本上說，要真正轉變經濟發展方式，實現經濟發展的低環境污染、實現經濟效益和環境效益的協同增長。第二，要明確落實治霾各方責任，并設置一定的期限和評價制度。第三，減少污染排放，減少煤的使用和機動車輛使用，還應該加強科學研究。只要社會各界共同努力，就能消除消除“心肺之患”，贏來我們翹首以盼的藍天白云。

經濟學院2013級碩士研究生宋進朝就表示：過去一年的形勢紛繁復雜，改革面臨的內外阻力也很大，能取得當前的成績實屬不易，正如李克強總理所說“困難比預料的多，結果比預想的好”。2014年將是全面深化改革的開局之年，從政協工作報告和政府工作報告中都可以看出，改革依然是今后工作中的重中之重。現階段的改革啃的都是硬骨頭，需要我們沖破舊的思想觀念的束縛，在改革過程中很可能會觸動一少部分群體的利益，但改革給絕大多數人帶來的紅利要遠遠超過這部分利益。相信在這屆政府的領導下，我國的改革開放事業會邁入一個新的臺階。

歷史學院2012級碩士生蘇涵同學說，李總理的報告中提到，就業是民生之本。堅持實施就業優先戰略和更加積極的就業政策，優化就業創業環境，以創新引領創業，以創業帶動就業。今年高校畢業生將達727萬人，要開發更多就業崗位，實施不間斷的就業創業服務，提高大學生就業創業比例。加大對城鎮就業困難人員幫扶力度，確保“零就業”家庭至少有一人就業，做好淘汰落后產能職工安置和再就業工作。統籌農村轉移勞動力、退役軍人等就業工作。努力實現更加充分、更高質量就業，使勞動者生活更加體面、更有尊嚴。其中特別說到“提高大學生就業創業比例”，這說明政府還是一如既往地重視大學生創業。希望我們大學生能夠用好政府的相關政策。