中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)環(huán)球在線消息：一個(gè)秋高氣爽的下午，我們來到中南海，工作人員把我們迎進(jìn)陳云同志生前居住的地方。會(huì)客廳里還保持著簡(jiǎn)樸的原貌，墻上掛著陳云82歲時(shí)書寫的條幅“多做就是少做，少做就是多做”。陳云的塑像被安放在大廳正中央，睿智而慈祥，讓人一踏進(jìn)這里就聯(lián)想起這位老人不凡的一生。
落座，二女兒陳偉華微笑著迎了出來，“我挺普通的，不知說什么好”。樸實(shí)的語言和外表，一下子拉近了我們的距離。她指著墻上的條幅說，“這正是父親的‘養(yǎng)生之道’。父親身體一向不好，說自己是‘木炭汽車’，走走停停，有時(shí)還要有人推一推。”
1979年，陳云重新?lián)螄?guó)務(wù)院副總理已是74歲，而上一次他在這個(gè)崗位上是1954年，前后相隔了25年。晚年的工作，正處在中國(guó)歷史性的轉(zhuǎn)折和現(xiàn)代化建設(shè)啟動(dòng)時(shí)期。從大局出發(fā)，陳云根據(jù)自己的身體，總結(jié)出這句名言，意思是“堅(jiān)持量力而行地工作，堅(jiān)持做認(rèn)為最必要的工作。”他經(jīng)常提醒比他年輕的中央領(lǐng)導(dǎo)同志，不要每天24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)，“開會(huì)不要開死人。”
陳云和妻子于若木有五個(gè)孩子，長(zhǎng)女陳偉力、兒子陳元、女兒陳偉華、女兒陳偉蘭和小兒子陳方。他們中有教師、有干部，也有企業(yè)家。雖然工作崗位各不相同，但都繼承了父親同一個(gè)特點(diǎn)——好學(xué)。直到退休，陳偉華仍默默耕耘在教師崗位上。對(duì)她來說，父親既是慈父，更是良師。
父親的“萬分歡喜”
受前蘇聯(lián)影片《鄉(xiāng)村女教師》的影響，陳偉華從小就向往當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。但意想不到的是，這一理想?yún)s在她毫無準(zhǔn)備的情況下匆匆被實(shí)現(xiàn)了。
“文革”期間，陳云受到?jīng)_擊，母親于若木獨(dú)自一人去了湖南“五七干校”，哥哥、姐姐、妹妹也先后被分配到了外地，只有陳偉華和正上初中的弟弟留在北京。
1968年，高中畢業(yè)的陳偉華和其他同學(xué)一樣，準(zhǔn)備奔赴工作崗位。好不容易被分配到豐臺(tái)區(qū)學(xué)校工作的陳偉華，卻因?yàn)檎{(diào)閱檔案時(shí)發(fā)現(xiàn)她就是主張“包產(chǎn)到戶”的陳云的女兒，于是被退了回來。最后，陳偉華被分到北京懷柔縣當(dāng)鄉(xiāng)村小學(xué)教師。
懷柔，一半是平原，一半是山區(qū)。陳偉華自然想去條件稍好的平原地區(qū)，可偏偏被安置到長(zhǎng)城腳下的辛營(yíng)公社。小學(xué)校里，窗子沒有玻璃，黑板是泥灰抹成的，用得久了黑漆剝落，白花花的。
陳偉華回憶說，“文革”期間，父親受沖擊，一度被迫離開北京到江西“蹲點(diǎn)”，但這反而給他提供了一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。父親15歲就在上海商務(wù)印書館當(dāng)學(xué)徒工，養(yǎng)成了一輩子愛讀書的習(xí)慣，無論戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在“文革”動(dòng)蕩中。
“翻開父親讀過的這些書，能清楚地看到他用不同顏色的筆留下的道道、杠杠、圈圈及批注。當(dāng)時(shí)他已是年近七旬的老人了，又身處逆境，但看著這些字跡，可以想見他老人家是怎樣全神貫注地在讀書，又是怎樣專心致志地在思考黨和國(guó)家前途、命運(yùn)的大問題。”
1970年12月，在懷柔農(nóng)村任教的陳偉華給遠(yuǎn)在南昌的父親寫了封信，述說了自己的學(xué)習(xí)愿望。陳云接到信后，當(dāng)天就懷著“萬分歡喜”的心情給二女兒回信。他在信中說：“馬克思、恩格斯、列寧的著作很多，但我看來，只要10本到15本就可以了。”他又教給女兒，怎樣從《馬恩全集》中找到必須看的《共產(chǎn)黨宣言》和《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》。一封普通家信，卻成了一本永遠(yuǎn)讀不完的教科書。
1971年4月，陳偉華才有機(jī)會(huì)到南昌去看望父親。一天吃過晚飯，陳云把陳偉華叫到身邊，“你還要多了解世界的大事，爸爸送你一本《世界知識(shí)年鑒》，這幾天你把它通讀下來，我要提出問題你來回答。”在南昌探親的20多天里，陳偉華和父親在一起的大部分時(shí)間都是這樣在讀書中度過的。
“南昌的生活條件比北京差很遠(yuǎn)，春天刮起大風(fēng)，溫度很低。父親就在這樣的環(huán)境下，每天都要讀書到深夜11點(diǎn)以后。他在南昌一共住了兩年零七個(gè)月，除了每天去工廠參加班組會(huì)外，其余的時(shí)間幾乎都用來讀書。”
肩上挑著6億人的生活
陳偉華認(rèn)為，正是父親對(duì)馬克思主義理論孜孜不倦地學(xué)習(xí)，才總結(jié)出“不唯上，不唯書，只唯實(shí)”和“交換、比較、反復(fù)”這15個(gè)字，“可以說，父親的3卷文選，從頭至尾貫穿的正是這種精神。”
作為我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開創(chuàng)者和奠基人之一，陳云在新中國(guó)成立初期直接領(lǐng)導(dǎo)了統(tǒng)一全國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定金融物價(jià)、恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的工作，為鞏固新生政權(quán)奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而且他對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)有自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。
“1956年父親在八大就提出國(guó)家市場(chǎng)跟自由市場(chǎng)、國(guó)家計(jì)劃跟自由市場(chǎng)的關(guān)系，認(rèn)為需要有市場(chǎng)做補(bǔ)充，”兒子陳元曾回憶說，“我父親看問題有一種歷史觀，他往往從各個(gè)國(guó)家和不同階段對(duì)比當(dāng)中去看問題，他并不是很相信一種特別的模式，比如說蘇聯(lián)的模式。”
上世紀(jì)60年代初，國(guó)家農(nóng)業(yè)非常困難，陳云經(jīng)過調(diào)查研究，提出來可以用分田包產(chǎn)到戶的辦法改變農(nóng)村政策，結(jié)果在當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是修正主義，錯(cuò)誤路線。直到黨的十一屆三中全會(huì)以后，陳云再次總結(jié)國(guó)內(nèi)外社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，提出了“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主，市場(chǎng)調(diào)節(jié)為輔”的思想。
陳元讀中學(xué)的時(shí)候，正好是困難時(shí)期。有一次他問父親，為什么好久不去公園散步了，因?yàn)楦赣H原來特別喜歡散步，去了公園跟苗圃花工能一聊聊好半天。他說：“現(xiàn)在群眾吃不上飯，我沒臉見群眾。”他老說：“我肩上挑的是6億人民的生活，我得對(duì)得起老百姓。”
“因?yàn)樾睦镉幸还蓺庵沃！痹趦号壑校m然父親經(jīng)歷過政治上的眾多挫折，承受很大的壓力，但他內(nèi)心總能保持平靜，絲毫沒有悲觀失望。
1977年恢復(fù)高考后，陳偉華考入北京師范大學(xué)歷史系。在大學(xué)這個(gè)知識(shí)殿堂，她有了系統(tǒng)掌握中國(guó)和世界歷史知識(shí)的機(jī)會(huì)，眼界更開闊了。1982年大學(xué)畢業(yè)后，陳偉華被分配到國(guó)家人事部，后又被抽調(diào)到廣電部工作。
成為一名國(guó)家干部，陳偉華有了安定感。此時(shí)，陳云卻突然聽說現(xiàn)在學(xué)校非常缺教師，師范學(xué)校招生困難，教師社會(huì)地位比較低。他立即向有關(guān)部門提出，要提高中小學(xué)教師的待遇，切實(shí)解決他們的住房等實(shí)際困難。為了起帶頭作用，陳云說服女兒“歸隊(duì)”——回到學(xué)校去當(dāng)一名教員，“你是師大畢業(yè)的，就應(yīng)該教書育人。”
在上個(gè)世紀(jì) 80年代，放棄人人艷羨的國(guó)家機(jī)關(guān)干部去到中學(xué)當(dāng)教師，這畢竟是人生角色的一次重大轉(zhuǎn)換。考慮再三，陳偉華在 1985年回到母校——北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)，成了一名歷史教師。
