——國際ELT教育專家Herbert Puchta博士來華舉辦“劍橋英語周”

2013年至2014年，中小學(xué)英語教學(xué)改革引發(fā)了全社會熱切關(guān)注。新教改提出對教學(xué)觀念、教法、評價體系等進(jìn)行全方位改革，并突出強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的英語的應(yīng)用能力。面對新變化，中國英語教育路在何方？教育一線的學(xué)校、教師，又該如何應(yīng)對？

為此，4月8日至18日期間，劍橋大學(xué)出版社和外語教學(xué)與研究出版社（以下簡稱外研社）共同開啟了“劍橋英語周”，邀請IATEFL（International Association of Teachers of English as a Foreign Language，國際英語外語教師協(xié)會）主席Herbert Puchta教授來到中國，在香港、北京、廣州、石家莊、邢臺、鄭州、重慶、成都、濟(jì)南九大城市現(xiàn)身說法，通過一系列巡回培訓(xùn)活動，為3000多名中外籍英語教師、校長及省市級教研員面授現(xiàn)代國際英語教育解決方案，以期促進(jìn)中國英語教育國際化，并幫助他們有效地應(yīng)對英語教學(xué)變革，改善教學(xué)方法，提升教學(xué)效率。

Puchta教授講座現(xiàn)場

在本次巡回培訓(xùn)活動中，Puchta教授用通俗易懂、幽默詼諧的語言，通過一個個現(xiàn)實具體、形象生動的教學(xué)實例，與在座教師們分享了幾大國際領(lǐng)先的教育理念：“思維培養(yǎng)與青少英語教學(xué)融合”、“10大提高青少英語教育成果的策略”、“激起學(xué)生情緒共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)動力”、“8大高效回顧、重拾與溫習(xí)策略”。

“Herbert的講座深入淺出!不愧是世界級教育家!”一位參加完活動的省級教研員如是說。為了讓盡可能多的奮斗在教育前線的教師能夠通過參加此次活動而獲益，劍橋大學(xué)出版社英語教育大中華區(qū)總經(jīng)理許玲說，此次“劍橋英語周”巡回活動的邀請對象囊括了來自于全日制學(xué)校、國際學(xué)校、語言培訓(xùn)學(xué)校等3000多名英語教師。會后，許多教師更是忍不住上前與教授親切握手擁抱，對Puchta教授給予教學(xué)上的幫助與啟迪，表示由衷的感謝。

外研社社長蔡劍峰先生在接受專訪時說，“希望通過本次巡回培訓(xùn)活動及未來更多的公益活動，促進(jìn)中國英語教育與世界英語教育的無縫對接，讓中國的孩子能切實在愉快、高質(zhì)量的英語課堂中受益。”

外研社與劍橋大學(xué)出版社的合作淵源由來已久，兩家機(jī)構(gòu)在過去的15年中合作出版了《劍橋國際英語教程》（Interchange)、《劍橋國際少兒英語》（Kid’s Box）等等廣為應(yīng)用的英語教材，對中國當(dāng)代英語教育的邁進(jìn)起到了大力推動作用。

隨著兩家機(jī)構(gòu)在多個出版及培訓(xùn)項目上的合作進(jìn)一步深入，劍橋大學(xué)出版社與外研社將會共同攜手，為中國的教師和學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),在推動我國英語教育國際化進(jìn)程的道路上共同努力。

（編輯 Helen）