中國日報網消息：“如果不能剎住‘研而優則仕’之風，造就與強盛國力相配的大師隊伍將永不可能！”在政協科技界委員小組討論會上，年近古稀的李邦河委員憂心地呼吁。

　　“現在社會上問的比較多的是：為什么我們的學校總是培養不出杰出人才；其實，培養杰出人才不僅是學校的事！”3月6日上午，多位科技界委員在接受中國青年報記者采訪時，認為回應“錢學森之問”首先要澄清這一誤解。

　　在中國科學院院士、中國科學院系統科學研究所研究員李邦河委員看來，教育的確需要改革，以成為培養杰出人才的搖籃；但走出搖籃后，要最終成為錢學森式的杰出人才，“還必須‘過五關，斬六將’”。

　　李邦河曾仔細剖析過關于“錢學森之問”的詳盡材料：《錢學森的最后一次系統談話》。李邦河注意到，在這篇3000多字的文章里，錢學森專門強調，雖然自己在鼎鼎大名的麻省理工學院獲得碩士學位，卻沒有拿出創新的東西，只有在加州理工學院，才開始創新，歷經20年。

　　“這表明，錢老的成長實際上是分兩步：一、打基礎；二、在創新的環境中長期努力。”李邦河說。

　　中國科學院院士、上海中醫藥大學校長陳凱先委員對這一觀點表示贊同。

　　在陳凱先委員看來，培養不出杰出人才，不單是教育問題，還有人才的使用問題。今天，很多留學生在國外大學、實驗室做了很多很優秀、很前沿的工作，成為這個領域的優秀人才。

　　“這種情況值得我們深思”，陳凱先說，年輕人的工作崗位，既是一個發揮作用的舞臺，也是一個繼續成才的環境，需要探討的是，人才怎樣在使用中進一步發展和提高。

　　在多年的觀察中，李邦河發現，改革開放以后，我國也出現了不少顯示出卓越創新才能的年輕人，有些已經走到了錢老的第二步。但讓人嘆息的是，往往聽說某某年輕人科研工作很出色，不久就傳出他當了官的消息，從此便難以聽到他在科研方面的新突破。

　　李邦河將此歸結為“研而優則仕”現象，“近10年來，這一現象愈演愈烈，似已成風。”

　　而此風對造就大師級人才的危害，已日漸顯現。李邦河對此給出了一個形象的比喻：如果說教育不當會妨礙創新幼苗的出土，“研而優則仕”則使已長成中等大小的創新之樹，不能最終成為參天大樹。

　　大科學家幾乎是不在創新高峰期當官的

　　在數學界有兩個歷史最久的大獎：菲爾茨獎和沃爾夫獎。李邦河委員曾委托著名數學史家李文林對此做過專題調研。

　　調查顯示，在48位菲爾茨獎得主中，擔任過所長、科研主管、院(校)長的有23人，其中9人在得獎9年后任職；在48位沃爾夫獎得主中，擔任過類似職務的有17人，其中至少有12人任職時已超過50歲，甚至70歲。

　　“由此可見，大數學家是幾乎不在創新的高峰期當官的！”

　　前輩數學大家陳省身的一句話讓李邦河記憶猶新：大數學家每天工作都在10多個小時。

　　在李邦河委員看來，對科學家而言，無疑，時間就是成果，“沒有長時間的全力以赴的努力，又怎么能成為大師呢？”

　　而按照現行的科研體制和機制，科研單位的領導往往把主要精力放在做評審、跑項目、找資金上面。

　　據陳凱先委員觀察，“現在很多研究所通常讓學術能力最強的人擔任所長，但這些人并不一定具備管理能力，還要把大量精力花費在申請項目、處理行政雜事上，荒廢了科研”。

　　一位委員也現身說法，當年在國外，基本上是全身心地投入，至少95%以上的精力是放在學術上，但回國后，領導信任，壓上管理的擔子，很多時間用在開會、匯報上，能有50%的精力做科研就很不錯了，成效自然大打折扣。

　　一個故事在科技界委員中廣為傳播。20年前，一位年輕科學家獲得了聯合國頒發的大獎，然而在科研創新的鼎盛年齡相繼被壓上院長、校長的管理重擔，最后甚至完全脫離了學術界到政府做官，科研也逐漸荒廢了。

　　“至少在科學界損失了一位很可能成為大師的人才！”一位委員惋惜不已。

　　“研而優則仕”凸顯評價體系單一

　　李邦河委員認為，出現一冒尖就當官的現象，還與人們對各級領導口中頻頻出現的“領軍人物”一詞的模糊認識密切相關。

　　什么是科技界的領軍人物？李邦河委員的答案是：是以學術思想和成就引領科學潮流的人物，而不是官。

　　一個典型的例子：20世紀最大的領軍人物，無疑是愛因斯坦，但他不是官。

　　而在現實中，把“領軍人物”混同于“官”的現象屢見不鮮。一位科技界委員在小組發言時表示，一則材料讓他哭笑不得：在報道某單位一個拔尖人才計劃的成果時，第二項赫然寫著：培養了93名所局級以上的干部。

　　“古人勵志，就有‘不為良相，便為良醫’的選擇，人才走向，歷來就有不同的路。”李邦河的這一觀點引發了眾多委員的共鳴。

　　一位委員特別懷念剛參加工作時的環境，“老一輩科學家都在業務領域里名聞遐邇，但他們并不是什么領導。”

　　“尊重人才，不是尊重他去當官，這是兩個需要厘清的概念。”陳凱先委員表示，中國的傳統觀念認為，年輕人一旦優秀了，就只有給一個官位才是認同。

　　事實上，科技創新和科研工作管理是兩個不同的體系，一個優秀的科研工作者究竟是適合做科技攻關還是適合當官，應該因人而異，不能“一冒尖就做官”，這種“官本位”現象最終會影響科技創新。

　　這位被人稱道的藥物化學家十多年前就當選中科院院士，十個月前才出任大學校長。在他看來，真正尊重人才，真正解決好人才評價體系問題，應該是根據他們的業績給予相應待遇和榮譽，回歸專業領域內以知識創新能力為主的評價標準，從根本上激勵科研人員。

    來源：北京青年報 編輯：諶融