解說：

一包煙，一套拳法，一張畫像，禮物不見得貴重，卻飽含著最真摯的感情。而對于有些地方的孩子們來說，他們并不期望從父母那里得到玩具和新衣服，他們有自己最想要的新年禮物。

李靖 9歲(父母今年不回家過年)：

爸爸媽媽，我想你們了，你們陪我一個快樂的新年。

記者：

你多久沒見到爸爸媽媽了？

熊青 9歲(父母今年不回家過年)：

三四年。

記者：

還能想得起他們的樣子嗎？

熊青：

不能。

記者：

在什么情況下你最想爸爸媽媽？

李鑫 9歲(父母今年不回家過年)：

在路上。

記者：

為什么是在路上呢？是沒人來接你回家是不是？

李鑫：

是。

記者：

那時(shí)候感覺孤單嗎？

李鑫：

孤單。

解說：

在這個上橋中心小學(xué)四年級學(xué)生的愿望樹上，孩子們的每一個心愿都跟期盼父母回家有關(guān)。像絕大多數(shù)孩子一樣，八歲的黎靜就和爺爺奶奶，還有一個四歲的妹妹生活在一起，生活上的煩惱她平常并不會告訴爸爸媽媽，只有寫在作文里。

黎靜 上橋中心小學(xué)四年級學(xué)生：

媽媽，我們都很想你了，你回來吧。你回來了，我才有可能得到更多的愛和溫暖，我才有信心去學(xué)習(xí)。媽媽，我和妹妹真的想你了，我連做夢都在想你。妹妹每天回家就在問，媽媽什么時(shí)候回來？奶奶聽了也在長嘆一聲氣，不再說什么了。你就回來看我們一眼，陪我吃一頓飯，陪我看一次電視。媽媽，你很久沒有陪我睡覺了，我很想念你身上的味道、你的溫暖、你的撫摸、你燦爛的微笑。

主持人：

孩子的眼淚確實(shí)讓人疼惜，對于很多留守兒童來講，春節(jié)并不僅僅是一個節(jié)日、喜慶的氣氛，最重要的是和父母能夠共渡一段珍貴的時(shí)光。我們也在網(wǎng)上看到一個作業(yè)題，看圖說話，其實(shí)樹上是一只大鳥和小鳥，孩子怎么理解的？一個12歲的小朋友寫的是，天黑了，小鳥回家了。大鳥對小鳥說，我要出去打工了，你要自己找東西吃。小鳥說，知道了。很多人都會被這樣一幅場景刺痛，覺得很心酸，這個12歲的孩子，他成為留守兒童已經(jīng)有11年的時(shí)間了。

那么由此社會上也經(jīng)常在關(guān)注這個人群到底有多大。全國農(nóng)村留守兒童的數(shù)量到2009年為止是5800萬人，14周歲以下的達(dá)到了四千多萬人，相當(dāng)大的規(guī)模。那么有可能存在的問題，比如說親情缺失的問題、生活撫育的問題、教育監(jiān)督的問題、安全保護(hù)的問題等等。確實(shí)這些問題都存在，但是我們也看到有一種現(xiàn)象，就是在媒體的采訪當(dāng)中，特別是我曾經(jīng)采訪過，在一個留守兒童的班里，能夠得到高分的作文都是非常凄慘的，呼喊著媽媽你快回來吧，我想你了，我多么需要你，我沒有你的關(guān)愛不行，這樣的文章。同時(shí)我也采訪過一個非常陽光的男孩，他的父母也都在大城市里打工，但是他沒有這種悲泣的情緒。他說爸爸媽媽會非常親切地告訴他，他們在外面打工是為了給他創(chuàng)造一個更好的生活，他的枕邊會放著他們?nèi)业暮嫌?，想他們的時(shí)候會拿出來看看，而這個孩子的父母也特別可取，除了平時(shí)經(jīng)常會有電話關(guān)心孩子的情緒、功課，在暑假或者寒假的時(shí)候，他們也會克服種種的困難，讓孩子來到自己打工的城市、打工的地方，讓孩子看到自己是怎么樣在艱辛地為孩子創(chuàng)造好的生活、撐起一片天空。當(dāng)能夠至少是語言溝通的這種年齡的孩子理解到這個之后，那么全家共同去面對不得不分離的一個現(xiàn)實(shí)，共同攜手努力往前走，給孩子一種積極、陽光的心態(tài)，我想也不失為一種選擇。

俗話說，有錢沒錢回家看看，但如果真的空著手回家，這一年如果掙了錢沒到手，或者到手了沒有能夠平平安安把錢送回去，也讓很多人承受不了。我們來看看大家是怎么樣費(fèi)勁思量把錢安全帶回家。