記者從教育部獲悉：截至2012年，我國特殊教育學校共有1853所，在校殘疾學生37.88萬人，特殊教育專任教師4.37萬名。殘疾兒童少年接受義務教育比例72.1%，比2008年提高了近10個百分點。此外，我國即將啟動實施《殘疾兒童少年義務教育攻堅計劃》，解決8萬名未入學適齡殘疾兒童少年“有學上”的問題。

教育部相關負責人介紹，2008年，國家啟動了新中國成立以來規(guī)模最大的特殊教育學校建設規(guī)劃項目。4年里，中央和地方累計投入54個多億，在中西部地區(qū)新建、改擴建1182所特殊教育學校。與此同時，中央特殊教育專項補助經(jīng)費不斷增加，從2008年的1500萬元增加至2012年的5000萬元，累計投入1.2億元，持續(xù)支持中西部地區(qū)特殊教育學校改善辦學條件。從幼兒園到高等院校的殘疾學生資助體系也已建立。

如今，我國已經(jīng)有一半多的殘疾學生在普通學校隨班就讀。據(jù)統(tǒng)計，2012年殘疾學生在校數(shù)為37.88萬，其中小學、初中隨班就讀和附設特教班在校生為19.98萬人，占52.74%。上海、北京、天津和江蘇部分地區(qū)先后提出對殘疾學生教育“零拒絕”，對于因身體條件無法到校就讀的學生，還采取送教上門方式，保障他們享有平等的教育權利。

迄今，北京師范大學、北京聯(lián)合大學、南京特殊教育職業(yè)技術學院等52所高校設置了特殊教育（師范類）專業(yè)，培養(yǎng)特殊教育學校專任教師。與此同時，特殊教育課程改革不斷深化，《盲、聾、培智三類特殊教育學校義務教育課程實驗方案》頒布，根據(jù)殘疾兒童身心特性和教育規(guī)律，重新構建了適合殘疾學生的課程體系。

近年來，殘疾兒童學前教育也得到了快速發(fā)展。全國特殊教育學校、康復機構和福利機構普遍開辦了殘疾兒童幼兒園（班），很多地方的普通幼兒園接收殘疾兒童隨園就讀，還有一些地方建立了獨立的殘疾兒童幼兒園。

高中階段的特殊教育以職業(yè)教育為主，近年來也為殘疾學生架起了升學和就業(yè)的橋梁。據(jù)調(diào)查，我國有殘疾人中等職業(yè)教育機構152所，在校殘疾學生10442人。另據(jù)統(tǒng)計，2010至2012年，普通高等院校殘疾學生錄取率為81.9%，高于近3年全國平均錄取率約10個百分點。目前，我國300多所高校中都有在讀的殘疾學生，其中本科院校占到1/3。（記者趙婀娜）

實習生 楊白雪玉