30年學位與研究生教育積累了寶貴經驗
在《學位條例》實施三十年來的改革發展實踐中，我們取得了巨大成就，也積累了寶貴經驗，豐富了對中國特色學位與研究生教育發展的規律性認識：
三十年歷程啟示我們，堅持中國特色學位與研究生教育發展之路是我國學位制度的根本方向。我國建立和完善學位制度，始終以中國特色社會主義理論為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，實行德智體美全面發展、理論與實踐相結合的學位授予標準，重視思想政治教育和品德要求，培養社會主義事業建設者和接班人；始終立足國情，服務經濟社會發展大局，主動適應國家現代化建設的需要；始終堅持科教結合，與國家科學技術發展緊密聯系，促進人才培養與科學研究、服務社會、文化傳承的良性互動；始終堅持全面發展與重點建設相結合，突出培養基地與重點學科建設，切實增強研究生培養的基礎能力。
三十年歷程啟示我們，與時俱進、改革創新是學位與研究生教育生機勃勃的動力之源?！秾W位條例》本身就是解放思想的實踐成果，創新求實始終是學位制度發展的鮮明主題。我們堅持通過改革破解發展中的深層次矛盾和問題；堅持以人為本、求真務實，探索高層次人才培養規律，推動制度創新和機制改革，不斷改進研究生培養模式；堅持尊重基層首創精神，保護改革創新的積極性，鼓勵更多的部門、企業、學校、科研機構和導師、學生參與改革設計與實施，最大程度地凝聚改革共識，分享改革成果。
三十年歷程啟示我們，堅持質量第一觀念，積極提升質量水平是學位與研究生教育的核心任務。多年來，我們始終高度重視處理數量與質量的關系，在確保質量的基礎上穩步推進數量發展。我們強調理論水平與實踐能力全面發展，突出科研創新能力培養，把導師隊伍建設擺在突出位置，打造一流導師團隊；重視學科建設，改善基礎條件，完善質量監督與保障體系，不斷形成特色和優勢；加強宏觀調控，優化區域布局，完善培養類型，實現規模、結構、質量和效益的協調發展。
三十年歷程啟示我們，加強法制建設是學位與研究生教育改革和發展的重要保障。《學位條例》和相關配套規章制度的實施，使學位制度發展有法可依、有章可循，推動了依法行政、依法治教的進程。我們依法開展學位授予和研究生培養工作，促進研究生教育的法制化、規范化、科學化。我們依法保障學術民主，充分發揮學科評議組成員和專家學者的作用。我們依法加強管理，維護了導師、學生和學位授予單位的合法權益?？梢哉f，學位工作的每一次改革、每一點進步，都離不開法制的保障。
三十年歷程啟示我們，虛心學習、開放包容是中國特色學位制度應有的胸懷。我國學位制度沒有照搬國外學位制度，而是立足國情，求實創新，自主發展。同時注重學習借鑒國際先進理念和經驗，把充分挖掘國內資源和有效利用國外優質資源有機結合，使中國特色學位制度在國際上樹立了良好聲譽。與教育發達國家相比，我國學位和研究生教育仍處在成長階段，在發揚傳統、兼收并蓄的基礎上爭創世界一流，是我們必須始終保持的品質與追求。
