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【主持人】：有人反映跟外國交談的時候，他總是會先在腦中想好接下來應(yīng)該講什么，盡管已經(jīng)學(xué)了十幾年的英語，但是還是無法做到用英語來思考，說英語時無法脫口而出，怎樣才能解決這個問題？
馮菲菲：這個問題好像每次回到中國大家都會問，但是我首先覺得最重要的一個問題，跟愛麗森回答的問題可以聯(lián)系起來，我們練的很熟話，這個問題就不存在了，英語對于我們來說都是第二語言，剛開始只會說Hello，不會說How are you，我覺得這是一個練習(xí)的過程，如果大家練的多的話，語言脫口而出的可能性就更大了，如果讓你說這句話，“這個演播間燈非常熱”，如果你對“演播間”、“燈”這樣的詞不熟悉，那么組織這句話就非常難。所以這是一個你所掌握知識的熟練程度和能夠把它很快組織出來的過程，如果想讓這個過程達到一個不需要思考，脫口而出的程度，唯一方法就是多說多練，沒有捷徑。
【主持人】：這是你自己的經(jīng)驗？
馮菲菲：對。
【主持人】：菲菲現(xiàn)在在英國工作，應(yīng)該說英語達到了一個非常好的水平，你之前也是一個英語學(xué)習(xí)者，這方面有沒有經(jīng)驗跟大家分享一下？
馮菲菲：說來說去，剛剛你提的很多問題，說到最后，就是多說多練，詞匯也是這樣的，現(xiàn)在中國學(xué)生學(xué)英文，比我們上學(xué)的時候?qū)W的要早，我們是從初一開始，現(xiàn)在從小學(xué)就開始學(xué)英語了。大家不要給自己太多壓力，不要說今年要記住5000個詞，或者今年要掌握多少個表達方法，最重要的是，因為教學(xué)大綱這樣排下來，是有它的道理的，只要上課把老師今天在課堂上教的課文能夠熟讀，教的生詞能夠記住，并且能夠使用這些詞，慢慢積累下來，我覺得詞匯不應(yīng)該是成為最難的一個問題，反而是怎么樣把這些詞用到日常跟需要英語的地方，或者跟說英語的人對話的時候，能夠熟練使用，才是大家應(yīng)該發(fā)愁的問題。因為四六級考試的原因，大家覺得詞匯量必須掌握到5000、8000、10000，我覺得這樣一個壓力不需要的。就我個人來講，在學(xué)英語過程中，我沒有背過單詞，我覺得好像不是最重要，大家不應(yīng)該因為它發(fā)愁。
【主持人】：有一些網(wǎng)友，會覺得背單詞是很難的事情，他會一個一個字母背。
馮菲菲：背單詞絕對不能要用字母來背，學(xué)單詞你可以問他們，大家應(yīng)該是同意的，背單詞應(yīng)該首先知道這個單詞的正確發(fā)音，我們是靠發(fā)音來記單詞，英語這么多單詞，如果每次聽到一個新單詞，你都按照一個字母背下來，這是很辛苦的，你越是這樣記，越覺得難記，那就越覺得自己記的越少，就形成了一個惡性循環(huán)，我建議大家應(yīng)該用發(fā)音來記住單詞，當然有一些不規(guī)則的單詞，你可以多看幾眼這個字母的拼寫，否則應(yīng)該用發(fā)音來記單詞的。
【主持人】：首先形成正確的發(fā)音，然后再記單詞。
馮菲菲：對。
【主持人】：你剛才說重要的是把學(xué)到的單詞應(yīng)用到對話中，這個也是很多網(wǎng)友的疑惑。你有沒有建議？
馮菲菲：學(xué)單詞就像外國人學(xué)一個中文詞一樣，是要有在上下文的語境中來學(xué)單詞，如果今天學(xué)了一個單詞，比如說桌子，這個單詞可能沒有什么爭議，它就是一個物品，但是如果學(xué)到一個表達，比如說剛才說的把耳朵打開，你說什么叫把耳朵打開，他說如果把耳朵打開，意思就是說每天要多注意外面，聽聽別人在說什么，所以你的耳朵不能只有你跟別人說話的時候才用你的耳朵，學(xué)這種語言的時候，要聽上下文怎么使用，如果下次遇到這樣一個語境，能夠正確把這個短語使用出來，證明你學(xué)到一個新的短語。
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