The Duke of Edinburgh Award——愛丁堡公爵獎創立于1956年，由英國女王的夫君菲利普親王（愛丁堡公爵）發起，鼓勵14到24歲的年輕人參加社會活動，積極鍛煉身體，發展興趣愛好，并熱心助人，用樂觀的心態面對生活。

“我覺得愛丁堡公爵項目除了鼓勵我們努力學習以外，也希望培養年輕人其他方面的能力，比如團隊合作和領導能力?！眲倓傇谟跏倚袑m之一圣詹姆斯宮（St James’s Palace）接受了金獎的中國留學生王輝亮總結說。

“能夠完成整個的培訓活動并獲獎需要很長時間。我花了至少兩年時間才完成金獎?！?br/>輝亮目前在牛津大學工程系就讀，主攻“納米技術”的研究。在英國讀A Level的時候輝亮就已經參加了愛丁堡公爵項目的培訓，這個培訓活動在英國的中學和大學廣為人知，學校的老師鼓勵大家積極參與，那些能夠最終獲獎的學生在社會中得到廣泛認可。

全面發展

王輝亮介紹說，愛丁堡公爵項目要求參與者在四個方面取得成績：堅持練習一項技能一年以上，比如個人愛好的完善發展；堅持一項體育項目一年以上；堅持做一項社會服務一年以上；還有經過訓練之后完成長距離的野外遠足。

爭取獲得金獎的人還有第五個項目必須完成——離家參與戶外集體服務活動。輝亮在這個項目上選擇的是在英國城市Chesterfield的Waterway Recovery Group參與修復運河的工作，用他的話來說，“讓野生環境變得更加豐富多彩！”

王輝亮是在上了大學之后繼續愛丁堡公爵項目的訓練后，最終獲得了金獎。積累是在上中學時就開始的：“技能學習我選的是薩克斯風，并堅持在學校Big Band中演奏；體育項目我一直堅持的是越野長跑；社會服務我參與的是CCF(Combined Cadet Force)， 主要是軍訓訓練低年級同學讀地圖，學急救、使用槍支并指揮模擬戰爭等 。”

讓很多人中途放棄的項目是“野外遠足”。輝亮介紹說他們學校的“愛丁堡公爵項目社團”的訓練幾乎每隔兩周的周末就會有一次，訓練的地點主要集中在Dartmoor，最后的考核是在威爾士的Brecon Beacon。當年牛津大學和輝亮一起報名參加這個項目的十幾位同學當中，不少同學覺得苦到難以堅持而中途放棄，輝亮是那一年那些同學中唯一一位完成金獎項目的學生。

毅力的磨練

“我覺得愛丁堡公爵項目是促進學生全面發展的一個非常有價值的活動。我們在實踐中學習、鍛煉。比如在遠足訓練的時候，小組里每個人輪換角色，每人都有帶隊的機會，這對我們的領導和溝通能力是個極大的挑戰。每次活動的時候我們都要協商，誰背帳篷，誰準備吃的等等。在遠足的過程中我們迷過路，遭遇過惡劣的天氣，同組成員的健康受到過挑戰，可以說碰到過的問題很多。但是我們互相鼓勵、相互幫助，也只有這樣才能把野外遠足堅持下來。”

輝亮說在幾年參與愛丁堡公爵項目的時間里，他接觸到的中國同學非常少，“這個獎項對學生能考入理想的大學，能找到自己滿意的工作都起到十分重要的作用。 因為從獲得這個獎項的過程中，學生能鍛煉自己的毅力、團隊合作精神、交際能力、領導能力等，這些都是公司最需要看到的?！?/p>

這個項目從發起到現在，僅在英國已經使四百多萬年輕人受益。現在項目本身已經發展到世界各地，并吸引了一百多家公益組織參與。輝亮的夢想是把這種獎勵方式帶到中國，鼓勵那些被課業壓抬不起頭的高中生們多多參加課外活動。