五成大學生認為輔導員指導作用不大

畢業了還不知輔導員長啥樣

廣外一份調查顯示，近五成受訪大學生認為輔導員生活指導作用不大

時報訊 （記者 薛冰 實習生 羅伊珊 林珍） 日前，廣東外語外貿大學對高校的一份調查顯示，47.06%的受訪大學生認為輔導員的生活指導作用不大。

記者采訪發現，很多大學生甚至到畢業了還不知道輔導員長啥樣。

廣東外語外貿大學在網上做的這個關于大學生與輔導員關系的調查顯示：31.37%的大學生從不與輔導員溝通交流，47.06%的大學生認為輔導員的生活指導作用不大，71.57%的大學生有煩惱從不向輔導員傾訴，90.2%的大學生找輔導員只為了辦理必要的手續……

不少學生反映輔導員與學生的關系越來越淡漠。輔導員工作繁瑣，隨著高校擴招，學生數量快速增加，輔導員的工作越發繁雜，很少有時間與學生溝通交流，學生遇到問題也“自覺地”不去打擾。

“四年大學輔導員換了三個”

說起輔導員，廣州某大學新聞系大四的小楊感觸頗多，即將畢業的她還不知輔導員長啥樣。小楊所在的學院剛成立不久，學院各方面的工作都還不成熟，四年三易輔導員，學生總是不知道舊的輔導員何時離開，新的輔導員又從何時接手工作。

小楊大一的輔導員由其他專業的老師代任的。因為輔導員還要上課，所以不能把全部精力投入輔導員的工作，除了在軍訓時露過幾次臉，后來難見蹤影，不了了之。

大二時來了新輔導員，過了大半個學期才跟同學見面，但第一次見面就鬧得不歡而散。“輔導員在下午5點半跟同學開見面會，大家上了一下午課都很疲勞，部分同學還有課要上，且正好趕上吃飯時間，輔導員一直在講些可有可無的話，學生紛紛叫嚷著要下課，輔導員似乎要發火了，這次見面會就在不愉快的氣氛中結束。”小楊說，更重要的是新輔導員不知道什么樣的輔導員是學生需要的，所以他一直難以深入學生當中。

大三下學期小楊聽說學院又換輔導員了，“新輔導員來了將近一年，只有班干部見過他，我們這些普通學生還不知他長啥模樣。”

大三當社團負責人，輔導員才認識我

廣東商學院大三的小陳稱自己在大三時做了校級社團負責人，帶了他三年的輔導員才認識他。“輔導員一般只認識班干部、社團負責人，對于其他學生，即使在路上遇到，她可能也認不出來。”

小陳和同學都認為自己的輔導員給人感覺比較嚴肅、難親近，除非要辦理必要的手續，平時學生都不愿意找她。

“我們院男生多，輔導員是女的，所以她很難深入我們男同胞，溝通也難。”小陳說，有時輔導員到宿舍看望學生也是應上級領導的要求，相當形式化，學生都感覺不到關懷和溫暖。

碩士博士將“輔導員”做跳板

記者采訪多名大學生和高校輔導員得知，學生與輔導員關系冷漠化在廣州各高校都普遍存在，主要存在以下幾點癥結：輔導員一對多，心有余而力不足；怕同學說“閑話”學生不愿找輔導員；有些同學則認為輔導員偏聽班干部意見，學生渴望真誠平等；輔導員不了解學生，師生溝通方式不當等等。

記者發現，造成輔導員和學生關系疏遠與高校輔導員本身工作繁雜不無關系。輔導員常常是“吃力不討好”的工作，真正因為熱愛輔導員工作而選擇這個職業的人很少。在廣東，高校教職工成為一個收入豐厚、職位穩定的熱門職業。但由于高校招錄門檻提高，專業教師學歷起點是博士，一些還沒有取得博士學位的人就想以輔導員作為跳板獲取高校教師身份。

現行制度決定了輔導員是個過渡性職業，無法打持久戰。全省高校輔導員平均職業壽命不到5年，比其他行業都短。由于輔導員工作發展空間狹小，他們的出路只有三條：一是轉崗當公共理論課教師；二是轉回原來所學專業從事教學科研；三是轉到行政管理部門工作。

所以，不少輔導員把現在的工作當作過渡，進高校行政機關、當學科教師是他們更心儀的事業歸宿。

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國內輔導員制度

2006年9月1日實施的《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》指出，高等學校總體上要按師生比不低于1∶200的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位，每個院（系）的每個年級應當設專職輔導員，每個班級都要配備一名兼職班主任。

《規定》指出：輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，是高校開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人，在思想、學習和生活等方面負有指導學生、關心學生的職責。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。

國外輔導員

美國輔導員協會將輔導員的角色確定為心理輔導師、職業輔導師和社會化輔導師。

國外輔導員的角色定位的特點：一是專業化，輔導員利用自己的專業所長為學生提供輔導，但也有自己的科學研究方向。為學生提供輔導既可以完成本職工作，又可以豐富開展專業研究的實證經驗。這樣既能保證輔導員不斷改善工作質量，提高工作水平，又能增強輔導員的職業歸屬感和事業穩定性。二是多樣化，輔導員主要定位在滿足學生的實際需求，學生面臨的壓力是多方面的，輔導需求日趨多樣化。即學生面臨就業壓力時，有職業輔導員輔導；當社會心理問題出現時，有心理咨詢輔導員輔導；當遇到學習困難時，就出現了學習輔導員等。

來源：大洋網-信息時報