我們何時跳出“奧數的漩渦”——在北京“禁奧令”發出后

開學前夕，北京市發出嚴禁奧數成績與升學掛鉤的強硬指令。這本該是個讓無數家長“解脫”的利好消息，然而，面對依然嚴峻的升學壓力，“上還是不上”依然是家長們心中糾結的事情。

近日，“中國教育在線”發起對奧數“是與非”的討論。通過意見的碰撞與交流，人們依然在尋求“奧數”降溫的妙劑良方。

小升初數學：奧數家長的“心魔”

“我一直把‘奧數’定位為小升初數學。”自稱“職業家長”的“無言”（化名）毫不諱言。目前，北京像“無言”這樣自稱“奧數家長”的群體龐大。

“火爆奧數的直接推手是全社會一種非常功利、一元化的價值觀。”在培訓機構任教的詠鵬說。

自稱“沒追求”的“非奧數”家長鄧洪勇說，自己小時候也上過奧數課，老師會引導學生嘗試一題多解。而現在，“滿堂灌”的教學方式抹殺了數學應有的魅力。

家長“無言”說，孩子現在并不是主動學奧數，原因主要是教學模式死板、題型過于深奧，甚至有時連具有較高數學水平的家長都難以解答。

“剝開‘奧’的外皮，‘奧數’就是超前學。”“無言”無奈地說。

從事多年教育輔導工作的光華鼎力教育機構負責人武俊杰認為，奧數本該面向學有余力、學有潛力的孩子，而我們卻把一項本該是“競技體育”的項目當成“全民健身”運動了。

有專家作過統計，只有5％至10％的孩子真正適合奧數學習。

根據光華鼎力教育機構為中考、高考學生所做的評測跟蹤，學奧數并不是升學競爭的唯一通途。一些數學表現平平的孩子完全能夠憑借綜合素質升入知名高校，一些對奧數毫無興趣的學生也可以在大學的理工類學科表現優異。

對“奧數”說不：教育是一輩子的事

近幾天，緊隨“禁奧令”，又一個震動不小的消息不脛而走：北京市擬在電腦派位的基礎上，實施小學六年級語文、數學、英語學習能力統測，以此作為升學參考依據。

有人擔憂，這項政策在短時間內會遏止瘋狂奧數，但很快又會出現其他類型的課外補習。

在“中國教育在線”發起的討論中，一些孩子“奧數”成績突出的家長表示仍將讓孩子不帶任何壓力地學習“奧數”；而孩子成績平平的家長則表示有可能會讓孩子在語文或英語課外輔導中選擇一門。